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【題目】如圖是一發條式玩具小車，上緊發條后可在水平地面上運動一段距離，這是由于發條上緊時發生了彈性形變因而對小車有了作用，同時也說明了發生彈性形變的物體具有能；如果不給小車上發條，用力推一下小車，小車離手后還能向前運動一段距離，這是由于小車具有 ， 但小車最終要停下來，這又是因為小車受到作用的緣故．

【答案】彈力；彈性勢；慣性；阻力
【解析】解：發條是彈性物體，發條上緊時發生了彈性形變因而對小車有了彈力的作用； 發條發生彈性形變，所以具有彈性勢能；
用力推一下小車，小車運動起來，由于具有慣性，還要保持原來的運動狀態，所以離手后還能向前運動一段距離；
小車滑行過程中，受到地面阻力的作用，所以小車最終要停下來．
所以答案是：彈力；彈性勢；慣性；阻力．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解慣性的概念的相關知識，掌握慣性：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國的“三農”政策極大的改變了農村的面貌，其中村級道路的實施小康生活鋪平了道路，下列關于水泥混凝土路面的敘述，正確的是（ ）
A.水泥混凝土土路面有很多花紋，是為了減小車輪與地面的摩擦力
B.水泥混凝土路面厚度一般為0.22m，是為了增大路面的抗壓能力，防止路面被壓壞
C.水泥混凝土要切制成一段一段的，可以改變路面的比熱容
D.水泥混凝土澆灌時要加入一定比例的鵝卵石，是為了減小路面的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在粗糙水平面上的物體受到水平拉力的作用，在0﹣6秒內，其速度與時間關系的圖象和該拉力的功率與時間關系的圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.在0﹣2秒內，該物體做勻速運動
B.物體在2﹣6秒內受到的拉力為2.5N
C.物體在0﹣2秒受到的滑動摩擦力大于2.5N
D.在2﹣6秒內，拉力對物體做功為90J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度．
（1）在用天平測物體的質量時，先要把天平放在水平桌面上，并將移至零刻度處，然后調節 ， 使天平橫梁水平．在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應注意觀察 ．
（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖所示方法進行測量，礦石的體積是cm3；
（3）用托盤天平已測得礦石的質量是175g，則礦石的密度是kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（4）在使用已調節好的托盤天平，按規范的操作來稱量礦石的質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應該 ．
A.向左調平衡螺母
B.往右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼
D.向右移動游碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙由相同的滑輪組成的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等的時間內將質量相等的重物提升相同的高度．空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計，則下列說法正確的是（ ）
A.甲的拉力是乙的拉力的2倍
B.乙拉繩子的速度是甲拉繩子速度的2倍
C.甲拉繩子的功率小于乙拉繩子的功率
D.如果考慮滑輪的質量，圖甲裝置的機械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學在探究電流與電阻的關系時，選用如下器材：電源，0～50Ω的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，導線若干，實驗過程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變．
（1）圖甲是連接的部分實驗電路，請將電路補充完整．
（2）開關閉合前需要將滑動變阻器的滑片調至（填“A”或“B”）端；若閉合開關后，發現電流表有示數，電壓表示數為零，則電路存在的故障可能是定值電阻（填“短路”或“斷路”）．
（3）某次實驗時，電流表的示數如圖乙所示為A，此時連入電路的定值電阻的阻值是Ω．
（4）若將10Ω換成15Ω電阻時，需要將滑動變阻器滑片向（填“A”或“B”）端調整，使電壓表的示數為V．
（5）完成上面實驗后，小組同學又想測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，但發現電流表已經損壞，于是他們又找來了兩個開關，設計了如圖丙所示的電路，已知電源電壓為U，定值電阻的阻值為R0 ， 請你完成下面實驗步驟． ①（填寫S、S1、S2的通斷情況），調節滑動變阻器的滑片使電壓表示數為；
②（填寫S、S1、S2的通斷情況），保持滑動變阻器的滑片不動，讀出電出壓表示數為U1；
③燈泡的額定功率的表達式為P額= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質量mA：mB和對地面的壓強pA：pB分別為（ ）
A.mA：mB=2：1，pA：pB=2：1
B.mA：mB=1：1，pA：pB=2：1
C.mA：mB=1：1，pA：pB=1：1
D.mA：mB=2：1，pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如表：

序號

動滑輪重
G動/N

物重
G/N

物體上升的
高度h/m

繩端收到的拉力F/N

繩端移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.6

0.3

55.6

2

0.5

2

0.1

1.0

0.3

66.7

3

0.5

4

0.1

0.3


（1）根據表格中的數據，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應（選填“保持靜止”或“勻速上升”）
（3）第三次試驗時，測力計示數如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為N，滑輪組的機械效率為%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是一個玩具汽車上的控制電路，小明對其進行測量和研究發現；電動機的線圈電阻為1Ω，保護電阻R為4Ω，當閉合開關S后，兩電壓表V1發V2的示數分別為6V和2V，則電動機的線圈兩端的電壓為V，保護電阻R兩端的電壓為V，電路中的電流為A，電動機的功率為W．該電動機發熱功率是 ．

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