【題目】踢足球是青少年喜愛的一項體育運動,如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程,下列說法正確的是( )
A.在運動過程中,足球的重力方向在不停變化
B.足球對腳的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力
C.足球在空中能夠繼續飛行,是因為受到慣性力的作用
D.足球飛行路線發生了變化,說明力能改變物體的運動狀態
【答案】D
【解析】解:A、重力的方向總是豎直向下的,運動過程中,足球的重力方向不變,故A錯誤; B、足球對腳的作用力和腳對足球的作用力,作用在不同的物體上,是一對相互作用力,不是一對平衡力,故B錯誤;
C、足球在空中能夠繼續飛行,是由于足球具有慣性,但不能說受到慣性力的作用,因為慣性不是力,故C錯誤;
D、足球飛行路線發生了變化,是重力作用的結果,說明力能改變物體的運動狀態,故D正確.
故選D.
【考點精析】認真審題,首先需要了解力的作用效果(力的作用效果(一)可以使物體發生形變,(二)也可以使物體的運動狀態發生改變.(運動狀態包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果),還要掌握慣性的概念(慣性:我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察 ,這說明了___________。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是: 。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,將聽到____________,并由此推理可知:_____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質量相同的甲、乙兩種物質從固態開始加熱,它們在相同時間內吸收的熱量相等,加熱時間都為6min,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.則甲在4~5min內處于態,甲的內能 . 甲 , 乙;(選填“是晶體”、“是非晶體”或“無法判斷”)若在0~3min內甲、乙為固態,則C甲:C乙= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、3個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與有關.
(2)為了探究浮力大小與液體密度是否有關,可選用圖的裝置來進行操作.
(3)根據圖示實驗數據測出圓柱體的體積是m3 , 鹽水的密度是kg/m3 .
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【題目】我國“神舟系列”飛船成功發射和順利回收,標志著我國載人航天技術的研究已進入世界領先行列.請用你所學知識解釋下列與“神舟”飛船有關的問題.
(1)如圖所示,發射飛船所用運載火箭為“長征二號”捆綁式火箭,火箭在升空時,以火箭為參照物,飛船是的.
(2)運載火箭的燃料為液態氫,是采用降低溫度和方法使氣體液化,用液態氫作燃料是因為它的大;圖中的“白氣”是水蒸氣發生形成的(填物態變化名稱).
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【題目】如圖所示,在10s內把一個重400N的物體沿豎直方向向下勻速提升了2m,所用拉力F為250N,不計摩擦和繩重.則此過程中有用功是J,額外功是J,拉力的功率是W,滑輪的機械效率是%.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規律”實驗,圖乙是根據實驗數據畫出的圖象.
(1)由圖乙可知,冰在熔化過程,溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”),內能 , 冰是(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)由圖乙可知,第6分鐘時冰處于態.若冰的質量為20g,則冰熔化過程中吸收的熱量是J.[c水=4.2×103J/(kg℃),c冰=2.1×103J/(kg℃)].
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當開關S由閉合到斷開時,電壓表和電流表的示數將( )
A.電壓表示數減小,電流表示數增大
B.電壓表示數不變,電流表示數增大
C.電壓表示數增大,電流表示數減小
D.電壓表示數不變,電流表示數減小
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【題目】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
(1)小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋的像(選填“放大”、“等大”或“縮小”). 他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?
(2)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與有關.
(3)小明在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如下表所示.
實驗次數 | 物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
1 | 40 | 13.5 | 縮小 |
2 | 30 | 15 | 縮小 |
3 | 20 | 20 | 等大 |
4 | 15 | 30 | 放大 |
5 | 10 | 光屏上沒有像 | |
6 | 8 | 光屏上沒有像 |
結論與應用:①分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越 , 同時發現像到凸透鏡的距離就越 . ②小明班照畢業照時,攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內,這時攝影師應使照相機同學(選填“靠近”或“遠離”),同時還應縮短照相機的暗箱長度.
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