[題目]通過兩年的物理學習.相信聰明的你一定學到了很多物理知識．還知道了很多物理學家及他們對物理學作出的貢獻．如:奧斯特發現了．首次揭示了電和磁的聯系,法拉第發現了現象．進一步揭示了電與磁的聯系.開辟了人類的電氣時代．題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

【題目】通過兩年的物理學習，相信聰明的你一定學到了很多物理知識．還知道了很多物理學家及他們對物理學作出的貢獻．如：奧斯特發現了．首次揭示了電和磁的聯系；法拉第發現了現象．進一步揭示了電與磁的聯系，開辟了人類的電氣時代．

【答案】電流的磁效應；電磁感應
【解析】解：奧斯特發現了電流的磁效應，首次揭示了電和磁的聯系；法拉第發現了電磁感應現象，進一步揭示了電和磁的聯系，導致了發電機的發明．故答案為：電流的磁效應；電磁感應．
（1）奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場；（2）法拉第發現了電磁感應現象，電磁感應現象就是發電機的原理．

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實驗活動：小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a.與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；
b.與樹葉間空隙形狀有關；
c.與樹葉間空隙大小有關.
（1）根據所學知識，可確定猜想a是（合理/不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀.

為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較遠，慢慢靠近地面，發現開始實驗時，白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時像的形狀與小孔形狀（有關/無關）.但是當卡片距離地面很近時，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，這說明光斑的形狀還與有關.
（3）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選圖實驗最科學，實驗時，當孔徑小到一定程度時，發現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的大小.（有關/無關）通過探究，他們初步得到了以下結論，光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關.不管光斑是不是像，他們都是由形成的.