A、![]() 探究聲音的產生條件 | B、![]() 探究電熱與電流的關系 | C、![]() 探究機械能與內能的相互轉化 | D、![]() 探究通電螺線管的磁場特點 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、7~20秒鐘乙車做勻速直線運動 | B、在0~5秒時間內,乙車的速度比甲車的速度大 | C、第10秒鐘時,甲、乙兩車速度相同 | D、經過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、探究聲音能否在空氣中傳播 | B、探究音調與頻率的關系 | C、探究聲音產生的原因 | D、探究聲音傳播是否需要時間 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲波是一種電磁波,但它不能在真空中傳播 | B、高速公路兩側安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲 | C、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高 | D、通常女聲比男聲音調高,是由于女性聲帶振動比男性聲帶振動快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、在空氣中超聲波比次聲波傳播速度快 | B、聲音可以在真空中傳播 | C、利用超聲波可以除去人體內的結石 | D、噪聲不是由物體振動產生的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、只要物體在振動,我們就能聽到聲音 | B、真空不能傳聲 | C、我們能“聽其聲而知其人”,主要是因為不同的人聲音的響度不同 | D、控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、只要物體振動,我們就能聽到聲音 | B、我們主要是根據說話的音調不同,來區別同學說話的聲音 | C、聲音的響度與聲源振動的頻率有關 | D、用力敲鼓增大鼓面振動的振幅,可使聲音響度增大 |
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