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用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內能:

   

如圖,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的____升高,表明鐵絲的內能____;如圖,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮_____了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度_____并達到棉絮的_____,所以出現了我們所看到的現象。

上述的這兩個現象都說明了______是改變物體內能的另一種方式。用能量的觀點來分析上述的兩個現象,我們發現,用這種方法改變物體的內能時,能量是在__能和_____能之間相互轉化的。

 

【答案】

溫度;變大;著火;升高;著火點;做功;機械能;內能

【解析】試題分析: 將手中的鐵絲同一位置快速地彎折時,對鐵絲做功,鐵絲的內能增大,溫度升高。用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的溫度升高,表明鐵絲的內能變大;用力將活塞壓下時,對空氣做功,空氣的內能增大,溫度升高。達到棉花的著火點,我們會看到:棉絮著火了。對物體做功,物體的內能增大,溫度升高。用能量的觀點來分析,用這種方法改變物體的內能時,是機械能轉化為內能。

考點:本試題考查的是內能的改變。做功和熱傳遞都可以改變內能。對物體做功,物體的內能增大,溫度升高。

點評:對于此類試題,學生應把握改變內能的方式,即做功和熱傳遞。對物體做功,物體的內能增大,溫度升高。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的
溫度
溫度
升高,表明鐵絲的內能
變大
變大
;
如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮
著火
著火
了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度
升高
升高
并達到棉絮的
燃點
燃點
,所以出現了我們所看到的現象.
上述的這兩個現象都說明了
做功
做功
是改變物體內能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現象,我們發現,用這種方法改變物體的內能時,能量是在
機械
機械
能和
能之間相互轉化的.
如圖3所示,在透明塑料盒的底部鉆一個孔,將電子式火花發生器的放電針管緊緊地塞進孔中,打開塑料盒蓋,向盒中滴入數滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發生器的按鈕.這時我們可以看到,盒蓋
會飛出去
會飛出去
,同時聽到“呯”的一聲響.在此過程中,酒精燃燒后產生的燃氣對
盒蓋
盒蓋
做功,燃氣的
能減少,轉化為
盒蓋
盒蓋
機械
機械
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的________升高,表明鐵絲的內能________;
如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮________了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度________并達到棉絮的________,所以出現了我們所看到的現象.
上述的這兩個現象都說明了________是改變物體內能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現象,我們發現,用這種方法改變物體的內能時,能量是在________能和________能之間相互轉化的.
如圖3所示,在透明塑料盒的底部鉆一個孔,將電子式火花發生器的放電針管緊緊地塞進孔中,打開塑料盒蓋,向盒中滴入數滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發生器的按鈕.這時我們可以看到,盒蓋________,同時聽到“呯”的一聲響.在此過程中,酒精燃燒后產生的燃氣對________做功,燃氣的________能減少,轉化為________的________能.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的______升高,表明鐵絲的內能______;
如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮______了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度______并達到棉絮的______,所以出現了我們所看到的現象.
上述的這兩個現象都說明了______是改變物體內能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現象,我們發現,用這種方法改變物體的內能時,能量是在______能和______能之間相互轉化的.
如圖3所示,在透明塑料盒的底部鉆一個孔,將電子式火花發生器的放電針管緊緊地塞進孔中,打開塑料盒蓋,向盒中滴入數滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發生器的按鈕.這時我們可以看到,盒蓋______,同時聽到“呯”的一聲響.在此過程中,酒精燃燒后產生的燃氣對______做功,燃氣的______能減少,轉化為______的______能.

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科目:初中物理 來源:《第10章 能及其轉化》2010年單元測驗卷(解析版) 題型:填空題

用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的    升高,表明鐵絲的內能    ;
如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮    了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度    并達到棉絮的    ,所以出現了我們所看到的現象.
上述的這兩個現象都說明了    是改變物體內能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現象,我們發現,用這種方法改變物體的內能時,能量是在    能和    能之間相互轉化的.
如圖3所示,在透明塑料盒的底部鉆一個孔,將電子式火花發生器的放電針管緊緊地塞進孔中,打開塑料盒蓋,向盒中滴入數滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發生器的按鈕.這時我們可以看到,盒蓋    ,同時聽到“呯”的一聲響.在此過程中,酒精燃燒后產生的燃氣對    做功,燃氣的    能減少,轉化為        能.

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