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(1)作出如圖1所示中各力對支點O的力臂.
(2)如圖2所示的滑輪組中,要求畫出使滑輪組能省力
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的繞線方法.
分析:(1)畫力臂的方法:首先確定支點;然后找到動力和阻力,并用虛線延長動力和阻力的作用線;用虛線做支點到動力作用線和阻力作用線的垂線;根據力的示意圖的定義,將阻力F2的方向、作用點表示出來即可.
(2)要求畫出使滑輪組能省力
2
3
的繞線方法,即此時提起物體所用力即為物重的
1
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,故據此可判斷出繩子的段數,進而能畫出繩子的繞法.
解答:解:(1)如圖所示,所受動力就是拉力F1,從支點O向力的作用線引垂線,即可作出動力臂 L1;
阻力就是力F2,方向豎直向下,從支點O向力的作用線引垂線,即可作出動力臂 L2,如圖1:
(2)要求畫出使滑輪組能省力
2
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的繞線方法,即此時提起物體所用力即為物重的
1
3
,故據此可判斷出吊著動滑輪的繩子的段數是3段,故具體繞法見圖2.
點評:知道杠桿力臂的做法,并熟悉滑輪組繞發的規律,即繩子的繞線決定滑輪組的使用效果,有幾段繩子承擔動滑輪和物體的重,拉力就是重力的幾分之一,拉力移動的距離就是物體移動距離的幾倍.
練習冊系列答案
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(1)實際連接電路時,開關應處于______狀態.
(2)在如圖2所示的電路中,王琳同學已連接的部分電路,請你幫他完成電路的連接(其它導線不得改動).
(3)王琳同學在連接好電路后閉合開關,發現電流表的指針偏轉到了表盤最大刻度線右側沒有刻度的地方.王琳的電流表出現異,F象的原因是:______;
(4)該實驗中,需多次移動滑動變阻器滑片的位置.閉合電鍵之后的移動是為了調節______;當小敏同學調節至電壓表的示數為2.5V時,此時電流表的示數如圖3所示.
(5)小敏同學實驗數據的記錄如下表所示.請你在表中填上她第2次實驗的電流值.其中根據第______次實驗測得的數據計算得出的結果是小燈泡的額定功率,燈泡的額定功率為______W;第______次的實驗數據是電流表的示數讀錯了.
實驗次數電壓U /V電流I /A燈泡亮度
12.20.56逐漸
變亮
22.5
32.80.40
(6)另一實驗小組的同學小吳根據測量小燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了 I-U圖象,如圖4所示.結果發現圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.請你幫助他分析原因:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年廣西北海市合浦縣九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)作出如圖1所示中各力對支點O的力臂.
(2)如圖2所示的滑輪組中,要求畫出使滑輪組能省力的繞線方法.

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