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下列事例中，能加快液體蒸發的是（   ）
A．用保鮮膜將蔬菜包好B．將瓶中的酒精倒入碟子中
C．將新鮮的水果放入冰箱中D．利用管道代替溝渠輸水
B
加快液體蒸發的方法是：提高液體的溫度，加大液體表面積大小，加快液體表面空氣流動的速度；A是減小蒸發；B通過增大液體表面積的大小從而加快蒸發；C是減小蒸發，D是通過減小液體的表面積從而減小蒸發。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟空調，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現一層水霧。這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜想及你猜想的依據。你的猜想是：呈在      側（選填“室內”或“室外”），你猜想的依據是：            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在高溫環境下，人體體溫調節功能不能適應時，會出現體溫升高、頭痛、眩暈、惡心等中暑癥狀。在患者身上擦酒精可以緩解癥狀，其道理是：______          _______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天，打開冰箱門，常常可以看到“白氣”，這是（   ）。
A．冰箱中的水蒸氣冒出
B．冰箱中的霜升華而成的水蒸氣
C．冰箱中的水遇到高溫汽化而成的水蒸氣
D．空氣中水蒸氣遇冷液化而成的小水滴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態乙醚消失， 這是一個________現象（填物態變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態乙醚出現，這表明用_____________方法可以使氣體液化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖1，某同學在做“觀察水的沸騰”試驗時，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，其數據如下表：
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
溫度℃
85
90
93
95
96
96
96
①實驗中，所用溫度計是根據液體的　熱脹冷縮　原理制成的．
②根據表中數據可知，水的沸點為       ℃，說明實驗地的大氣壓       （填：“大于”、“小雨”或“等于”）一標準大氣壓．
③根據實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度      （填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）利用如圖2裝置進行“探究光的反射規律”實驗：
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究　反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內　．
②將入射光線EO向法線靠近時，看到反射光線OF      （填：“靠近”或“遠離”）法線．
③將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時，            ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實中：
（1）實驗目的是：觀察水的沸騰
（2）圖（C）是該實驗的裝置圖，在安裝、調整實驗器材時，科學的實驗順序是： 先調整固定       的位置，再調整固定      的位置（選填“A”或“B”）

（3）水沸騰時，所觀察到的現象是：在水的底部形成大量氣泡，并不斷上升，體積逐漸       ，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發到空氣中，繼續加熱水溫度       。
（4）圖（D）是實驗過程中某一時刻的溫度，此時水溫是        ℃，圖（E）是3名同學畫的“水的沸騰”圖象，其中正確的是      圖。由此可知水的沸點為      ℃。
（5）加熱過程中發現水沸騰時所需時間較長，為了加快水沸騰的時間，請寫出兩種可行的措施①                             ②                                 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

炸油條、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮雞蛋用水。這是因為油和水的____________不同，這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度；醫生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”，這種療法的依據是：酒精__________(填寫物態變化名稱)時，會_____________（吸收/放出）熱量.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小凡同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為82℃時開始記錄數據，以后每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止計數，其數據記錄如下表所示。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
82
86
 
94
98
98
98
98
 

（１）在記錄第三次數據時，溫度計的示數如圖所示，
請將讀數填在上述表內空格中；
（２）由上表記錄數據可知，水在沸騰過程中溫度的特點是                    ；
（３）實驗結束后，同學們在交流時，發現各自測出的水的沸點大都不是100℃，出現這種情況的原因為：                                      （寫出一條）。

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