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如上圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖,在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是:                             。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時間長?答:_________。
(3)下表是實驗記錄的數據。請分析實驗數據,回答下列問題:
①比較1、2的實驗數據得出的結論是:質量相同的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量       
②比較1、4的實驗數據得出的結論是:質量相同的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度       ;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實驗數據得出的結論是:            _________________________。

液體名稱
實驗次數
液體質量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時間
t/min

1
100
20
38
18
4
2
100
20
56
36
8
煤油
3
100
20
29
9
1
4
100
20
56
36
4
 

控制水和煤油吸收的熱量相同,水,不同 ,不同, 質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同

解析試題分析:探究物質的吸熱性能大小時,必須控制物質吸收的熱量相等,因此實驗中選用了兩個相同的電加熱器;分析實驗數據可以看出:相同質量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時間和煤油升高36℃需要的時間相同;比較1、2(1、4和2、4)的實驗數據,找出相同因素和不同因素,根據通電時間和升高的溫度得出相應的結論.
(1)實驗中用同樣的加熱器,放出的熱量才相同,物質吸收的熱量才會相同,故用同樣的加熱器的目的是在相同的時間里供給的熱量相同.控制水和煤油吸收的熱量相同。
(2)由1、4兩組實驗數據可見:相同質量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時間和煤油升高36℃需要的時間相同,因此要使水和煤油升高相同的溫度,水需要加熱的時間長,是煤油加熱時間的2倍.
(3)①比較1、2的實驗數據,都是水,質量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;②比較1、4的實驗數據,質量相同,但物質的種類不同,吸收相同的熱量,升高的溫度是不相同的;
③比較2、4的實驗數據,質量相同,但物質的種類不同,升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同的.
考點:探究物質吸熱性質

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:問答題

閱讀短文,回答問題:
熱島效應
如今的人們會感覺到城市的溫度高于郊區,這就是常說的熱島效應。分析城市“熱島效應”的主要原因:一是工廠、交通工具、電氣設備和人群排放大量的熱量;二是建筑群、馬路中的礦石、水泥,在相同的日照條件下溫度上升更明顯;三是城區內有自然水的面積小,水的蒸發少,降溫作用減弱;四是城區內樓群林立,難以形成空氣對流。
為了改善城市的人居環境,人們應采取一些有效的措施,例如植樹造林,提高資源利用率,更多地利用太陽能、水能、風能,都可以控制環境的熱污染。
(1)在我國,隨著轎車大量的走進家庭,熱污染更加嚴重。汽車“發動機”的四個沖程分別是   、
  、    。其中把內能轉化為機械能的是    沖程。
(2)建筑群、馬路中的礦石、水泥的    ,在相同的日照條件下溫度上升更明顯。
(3)我縣車站西街路燈采用太陽能路燈照明,太陽能電池板將 能轉化成    能。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)小華和小明班的同學在老師的指導下,對“在吸收相同熱量的情況下,一定質量的液體升高溫度的多少與物質的種類是否有關”進行了實驗探究。

(1)在設計實驗方案時,小華所在的小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,為了完成實驗,除了圖甲所示的器材外,還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時,小華提出了以下需要控制的物理量和器材,你認為其中可以不必相同的是(   )
A橄欖油和水的質量          B.盛橄欖油和水的容器
C.橄欖油和水的初溫        D.加熱所使用的酒精燈
(2)小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進:將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內加熱,如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是:___________________
(3)兩個小組記錄的實驗數據如下表:

通過分析實驗數據,他們得出的結論是___________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設計了如下實驗步驟:

A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.在燒杯中,分別放入功率相同的電熱器,加熱時間相同;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫。
(1)步驟______存在錯誤,應改為                                     
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油                            
(3)若測得煤油的溫度變化量大于水的溫度變化量,由此可知__  _的比熱容大。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如右圖所示的實驗.
實驗數據記錄如下表.

(1)從表中數據可知,水和食用油的質量 _________ (選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度 _________ (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 _________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, _________ (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示).自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.他組裝了圖10所示的裝置進行實驗,記錄結果見下表:

燃料
加熱前的水溫/℃
燃料燃盡后水溫/℃
煤油
25
44
菜籽油
25
34

(1)為了保證實驗結論的可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中還應控制:煤油和菜籽油的    相同及     相同。
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是                         。
(3)小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補充的實驗儀器是        。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值     (偏大/偏。f說你的看法。                      

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實驗數據如下表:

物質
次數
質量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱時間t/min

1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
(1)實驗中,記錄加熱時間的目的是:________________________________________。
(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的________有關;分析第1、3次或第2、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:升高相同的溫度時,____________________吸收的熱量不同。
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,___________溫度升高的多。
(4)該實驗采用了_____________法,下列探究過程中也采用了一這方法的是   (  )
A.探究影響壓力作用效果的因素
B.探究平面鏡成像的特點
C.探究通電螺線管的磁場是什么樣的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有四組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗記錄,根據記錄回答下列問題。

(1)分析和1、2次實驗數據可以得出的初步結論是:                                          
                                                                 。
(2)分析第3、4次實驗數據可以得出的初步結論是:                        
                                                                  。
(3)分析1、3次實驗數據得出初步結論:                                  
                                                                 
(4)物質吸熱多少與                                              有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列實例中,有力對物體做功的是( 。

A.跳水運動員從跳臺跳下 B.背著書包在水平路面上前進 
C.舉重運動員舉起杠鈴停在空中 D.小球在光滑水平面上滾動 

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同步練習冊答案
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