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(2013?桂林)如圖甲所示,小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱,推力F隨時間變化的圖象如圖乙所示,木箱速度大小隨時間變化的圖象如圖丙所示,以下分析正確的是( 。
分析:(1)物體處于靜止或者勻速直線運動狀態時,受到的力是平衡力,相互平衡的兩個力大小相等;
(2)物體做勻速運動時,受到的摩擦力是最大靜摩擦力,即使再做加速運動,受到的摩擦力也不變;
(3)功等于力和距離的乘積,根據丙圖算出2~4s通過的距離,根據乙圖找出此時的推力,根據W=Fs計算出推力做的功;
(4)力是改變物體運動狀態的原因,考慮木箱受到的摩擦力來判斷6s后箱子的運動狀態.
解答:解:A、木箱在0~2s內沒有動,是因為人對木箱的推力等于地面對木箱的摩擦力,該選項說法不正確;
B、由圖丙可知,在4~6s內木箱做勻速直線運動,處于平衡狀態,由平衡條件可知,木箱受到的滑動摩擦力f=F,由圖乙可知,在4~6s內推力F=40N,則木箱受到的滑動摩擦力f=F=4N;
由圖丙可知,木箱在2~4s內做加速運動,受到的摩擦力為滑動摩擦力,滑動摩擦力與推力大小無關,物體間接觸面與物體間壓力不變,物體受到的滑動摩擦力不變,則2s~4s木箱受到的摩擦力大小為40N,該選項說法正確;
C、由丙圖知,4s~6s內箱子通過的距離s=vt=2m/s×2s=4m;
由乙圖知,此時受到的推力F=40N,因此推力做功W=Fs=40N×4m=160J,該選項說法不正確;
D、如果6s后人停止用力,箱子仍然受到摩擦力的作用,因此做減速運動,最后停下來,該選項說法不正確.
故選B.
點評:本題考查了學生對力學圖象的分析能力,能從圖象上得到有用的物理信息是解題的關鍵,是一道鍛煉學生分析思考能力的好題.
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相等
相等
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扭轉回來
扭轉回來
(選填“保持靜止”或“扭轉回來”).這一步驟說明二力平衡時,要滿足二個力在
同一直線
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上的條件.

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