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【題目】按照下列要求作圖:

(1)圖中ABO可看成杠桿O為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖.

(2)如圖所示,某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線.

(3)在如圖所示的兩個虛線框內分別填入電源或開關的符號,并滿足閉合任何一個開關都能使小燈泡L發光.

【答案】

【解析】

試題分析:(1)明確圖中杠桿的支點、動力以及阻力是畫圖的關鍵.力臂是從支點到力的作用線的距離.示意圖是表示出力的三要素.

(2)繞繩時要依次繞過每只滑輪,并最終讓繩端回到人的手中.

(3)可以將開關或電源分別放入空缺處,兩種情況分別試驗,看是否符合題意.

解:(1)在圖中,動力指的是作用在杠桿上的力,過支點O作動力作用線的垂線段;過B點做豎直向下的阻力.如圖所示

(2)如圖,用3段繩子承擔物重,繩端拉力向上.

(3)若將電源放在上方的空缺處,則當開關閉合時便會造成短路現象,燈不會發光.

若將開關放入上方,電源放入下方,則兩個開關并聯,閉合任何一個開關都可以使燈發光.

練習冊系列答案
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【題目】下列物態變化中,屬于升華的是( 。
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A.噴射的真實的煙霧
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D.干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化成“霧”

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A.“聲”和“光”總是沿直線傳播

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C.“蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源;“金光閃閃”說明金子是光源

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【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗:

1)用圖甲所示裝置探究阻力對物體運動的影響,實驗中每次讓小車從斜面 (相同/不同)

高度由靜止釋放,先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動,記錄小車運動的 .實驗中讓小車在不同的表面上運動的目的是 。進一步推理,如果沒有阻力,運動的小車將保持 (勻速直線運動/靜止)狀態.

2)用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

當卡片平衡時,兩邊所掛鉤碼個數相等/不等),說明卡片兩邊所受拉力的大小 (相等/不等).

為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ,松手后時觀察卡片是否保持平衡.

在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是

在探究同一問題時,有同學設計了如圖丙所示的方案,經過討論后同學們認為圖乙的方案優于圖丙,圖丙方案的不足之處是

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【題目】當前,反恐在我國已成為一個重要的課題.如果恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈,其引爆裝置如圖所示,當起爆器中有電流通過時就會引起爆炸.則起爆前定時開關S處于 狀態;設定起爆時間一到,定時開關S會自動由一種狀態切換成另一種狀態而發生爆炸;為使引爆裝置停止工作,拆彈專家可提前將線路中的某處導線剪斷,圖中 (填“a”或“b”)處的導線絕不能提前剪斷.

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【題目】在探究"影響液體內部壓強大小的因素"實驗中:

1小明同學在安裝好液體壓強計后,用恒定不變的力按壓住壓強計的橡皮膜,U型管內水面出現高度差,如圖甲所示,持續一段時間后,發現U型管內兩側液面的高度差保持不變,該同學的操作是為了 ,得到的結果是 。

2如圖甲用手按壓強計的橡皮膜,U型管內水面出現高度差,將橡皮膜放入酒精中,U型管內水面也出現高度差,這說明

3若在使用壓強計前發現U型管中有高度差,通過 方法可以進行調節,

A從U型管內向外倒出適量水;

B拆除軟管重新安裝;

C向U型管內加適量水;

4比較乙、丙實驗可知,液體內部壓強與液體的 有關;比較丙、丁實驗可知, 液體內部壓強與液體的 有關

5細心的小華還發現乙圖中金屬盒的橡皮膜

A向外凸出; B向里凹入; C仍然是平的。

說明酒精對橡皮膜產生的壓強 選填“大于”、“等于”或“小于”金屬盒內的氣體壓強。

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