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【題目】17世紀40年代意大利科學家______首先用實驗測定大氣壓的值。1標準大氣壓相當于______mm高水銀柱產生的壓強，在1標準大氣壓下做上述實驗時，若將玻璃管傾斜放置，則管內外水銀面高度差是______mm，此時管內水銀柱的長度將______(選填“增加”“減小”或“不變”)。

【答案】 托里拆利　　　 760 760 增加

【解析】17世紀40年代意大利科學家托里拆利首先用實驗測定大氣壓的值。在1標準大氣壓相當于760毫米高水銀柱產生的壓強，若將玻璃管稍微傾斜一點放置，大氣壓不變，水銀柱高度也不變，管內外水銀面高度差等于760mm；但水銀柱的長度會增加一些。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究.經過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.

（1）選用編號為A、B、C 的琴弦進行實驗，是為了驗證猜想__________ 。

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗.

（3）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內容.請在表中填上所缺數據. ①____②____

（4）該探究實驗采用的物理研究方法是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究.經過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.

（1）選用編號為A、B、C 的琴弦進行實驗，是為了驗證猜想__________ 。

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗.

（3）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內容.請在表中填上所缺數據. ①____②____

（4）該探究實驗采用的物理研究方法是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他的演奏過程中，小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想2：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想3：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

（1）為了驗證猜想1，應選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗；

為了驗證猜想2，應選用編號為__________、___________、________的琴弦進行實驗．

表中有的材料的規格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容，請在表中填上所缺數據_____．

（2）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：_____________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鉗子是人們日常生活中常用的工具，它的鉗柄上刻有花紋是為了增大___________；使用鉗子剪鐵絲時，它是_________（省力／等臂／費力）杠桿.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 導體中沒有電流通過時，電阻為零

B. 導體中通過的電流越大，其對電流的阻礙作用越大，電阻越大

C. 導體中通過的電流越小，其對電流的阻礙作用越大，電阻越小

D. 導體的電阻跟導體中有無電流和電流的大小無關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由同種材料制成的三根電阻絲，已知它們的長度關系L1＞L2＝L3，橫截面積的關系為S1=S2＜S3,現將它們串聯接入電路，關于它們的電阻和通過他們的電流，正確的是（ ）

A. R1＜R2=R3 ，I1=I2=I3

B. R1＝R2＞R3， I1=I2＞I3

C. R1＞R2＞R3，I1＞I2＞I3

D. R1＞R2＞R3， I1=I2=I3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

（1）第3分鐘時溫度計示數如圖所示，此時水溫為______________℃．

（2）對于如圖實驗的裝置圖，在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是______（先A后B/先B后A）．

（3）根據表中實驗數據，可知水的沸點是______℃；

（4）如（如圖）a、b所示的兩種情景，圖______（a/b）是沸騰時的情景；

（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此“白氣”是由于______（熱水/水蒸氣）遇到冷的空氣______（液化/汽化）形成的．

（6）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖所示．其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是______．

（7）探究結束后，同學討論發現，采取適當的措施可以減少從開始加熱到沸騰的時間，請寫出兩條可行的方法：方法1：______________________________；方法2：________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家書房有一盞照明燈，閉合和斷開照明燈開關時，照明燈正常發光和熄滅。小明晚上學習時，將一盞完好的臺燈（臺燈開關始終閉合）插入書房插座后發現：閉合照明燈開關時，發現照明燈亮，臺燈不亮；斷開照明燈開關時，照明燈和臺燈均亮，但亮度不夠。為了節約用電，小明在開關斷開時取下照明燈，想讓臺燈單獨工作，結果發現臺燈也不亮，此時用測電筆測試臺燈插座兩孔氖管均發光。則符合他家書房電路實際情況的電路圖是（圖中電燈為照明燈，開關為照明燈開關，插座為臺燈插座）

A. A B. B C. C D. D

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