【題目】新學期開學,八年級學生領到了新的物理課本.
(1)如圖甲所示,用刻度尺測出課本的寬度是cm.
(2)一本書的質量為240g,將它平放在水平桌上,它與桌面的接觸面積為480cm2 , 它對桌面的壓強為多少帕?(g取10N/kg)
(3)將書由平放改為立放,如圖乙所示,它對桌面的壓強如何變化?寫出判斷的依據.
【答案】
(1)18.50
(2)解:書對水平桌面的壓力:
F=G=mg=0.24kg×10N/kg=2.4N,
書對桌面的壓強:
p= =
=50Pa
(3)解:書由平放改為立放,壓力不變,受力面積變小,對桌面的壓強變大
【解析】解:(1)由圖知,刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;課本左側與0.00cm刻度線對齊,右側與18.50cm對齊,所以課本的長度為L=18.50cm﹣0.00cm=18.50cm; (1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.(2)知道課本的質量,利用G=mg求其重力,對水平桌面的壓力等于重力,又知道受力面積,利用壓強定義式求解;(3)書由平放改為立放,分析壓力、受力面積的變化,利用p= 分析壓強變化.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖a所示,圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V“字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)正確連接實驗電路后,開關試觸時,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,其故障原因可能是 .
(3)故障排除后開始實驗,當變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數為3.0V,接著應將滑片滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數如圖b所示.則燈泡的額定功率為 W.
(4)實驗時某小組學生發現電流表損壞,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗,于是向老
師要了一個R0的定值電阻(阻值適當),和一個單刀雙擲開關(符號為( ),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗,假如由你來做實驗,要求電路只連接一次,請設計實驗方案.
①在虛線框內畫出實驗電路圖.
②簡述實驗步驟 .(用相應的字母表示測出得出物理量)
③寫出燈泡額定功率的表達式P額= .(用已知量和測量量表示)
a、根據電路圖連接電路,閉合開關S1、S2接1,調節滑動變阻器,使電壓表示數為3.8V.b、保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接2,讀出電壓表示數U
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲現象的理解,下列說法不正確的是
A. 使用MP3時,調節音量按鈕是為了改變聲音的響度
B. “低聲細語”是指聲音的音調小
C. 小提琴發聲是由于琴弦振動產生的
D. 聲音在空氣中的傳播速度為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明和小強做“探究并聯電路的電流規律”的實驗時未連好的電路,現要求燈L1和燈L2并聯,且電流表測燈L2中的電流。
(1)請你用筆畫線表示導線,幫他們完成實物電路連接,以符合要求.
(2)按要求正確連接好電路,閉合開關,電流表的示數如圖甲所示,則燈L2中電流為 A.
(3)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數如圖乙所示,則燈L1中的電流A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四幅圖中,下列說法錯誤的是
A. 圖(甲)中,小白兔是根據音調來辨別出門外是狼外婆的
B. 圖(乙)中,聽自己刷牙時聲音特別清晰是因為有雙耳效應
C. 圖(丙)中,在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產生
D. 圖(丁)中,演湊者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變笛聲的音調
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖(a)所示的電路中,電流表A1的示數是1.6A,電流表A2的示數為0.8A,通過燈泡L3的電流如圖(b)所示.則:
(1)電流表A3的示數是多少?
(2)通過燈泡L1和L2的電流各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上,請畫出箱子受力的示意圖.
(2)如圖乙所示,F為凸透鏡的焦點,O為光心,請畫出入射光線所對應的折射光線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學物理活動小組同學查閱資料,得到聲音在某些物質中的傳播速度(見表). 一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當氣溫為20℃時,小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學最多能聽到________ 次敲擊聲.如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s,則這條直鐵管長約為________ m.
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