【題目】在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,三次實驗現象如圖所示,比較小車沿水平面運動的距離。
請你觀察實驗現象思考后回答:
(1)為了得出科學結論,三次實驗中應控制小車運動到斜面底端時的速度____,即小車應從斜面上的______處釋放。
(2)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第____次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的____有關。
(3)實驗結論:當小車在水平面受到的摩擦越小,小車的速度減小的越___,小車通過的距離就越_____。
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做____運動。
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【題目】某單位計劃對辦公大樓外墻進行清潔工作。如圖所示,若施工吊籃(含滑輪)質量m1=50kg,吊籃中另外裝有清潔設備,其質量m2=40kg,現需要將人和設備從三樓底提升到十二樓頂,一自重G3=600N的清潔工人用力以圖示方式使裝置勻速上升。已知樓層高度均為3m,取g=10N/kg,不計繩重及各處摩擦。求:
(1)此人在提升吊籃過程中所做的總功是多少?
(2)此人在提升吊籃過程中做功的效率為多少?
(3)為保證此人能以這種方式升降吊籃,吊籃內最多還能裝截多重的物體?
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,水平放置的實驗裝置中,在系于小車兩端的線上掛上鉤碼,分別跨過兩個定滑輪,使作用在小車上的兩個拉力______,并通過調整_________改變拉力的大小。當小車靜止時,將小車水平轉過一個角度,松手后小車不能保持平衡,這樣的操作是為了探究相互平衡的力是否_______;
(2)如圖乙所示,AB小車內裝有電磁鐵,通電時AB小車吸合成一體,斷電時AB小車又會分開,現進行斷電操作是為了探究相互平衡的力是否__________;
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象,是因為滾動摩擦比滑動摩擦________。
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【題目】(1)如圖甲所示,迅速壓下活塞,發現玻璃筒內的硝化棉燃燒,說明_______________。
(2)如圖乙所示,電流表的示數為____________A。
(3)如圖丙所示,該實驗能探究出并聯電路的電流特點是____________。
(4)如圖丁所示,A、B、C、D為同種材料料,A、C、D的長度相等,B、D的橫截而積相同,分別將導體B、D接入電路,是為了探究導體的電阻與____________的關系;
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【題目】隨著國民經濟的發展,汽車已走進家庭。一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行駛82.8km用時lh,消耗汽油5L。若用這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅動汽車做有用功,所用汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.6×103kg/m3,求:
(1)這些汽油完全燃燒放出的熱量;__________
(2)這輛轎車以該速度勻速行駛時受到的阻力;__________
(3)該車勻速行駛時的功率為多大?___________
(4)若該車損失熱量中的10%被發動機中的冷凝水吸收,可使50kg初溫為20℃的冷凝水溫度升高多少℃?___________
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【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大.關于此實驗,下列說法正確的是( )
A. 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系
C. 利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系
D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯一個電壓表
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【題目】如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現有以下受力分析,表述正確的是( )
①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的支持力是一對平衡力
②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力
③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力
④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的支持力是一對平衡力
A.只有①正確
B.只有④正確
C.只有③④正確
D.只有①③正確
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【題目】小紅是一個愛觀察、愛思考的同學,她在欣賞樂手演奏二胡時,發現二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發聲的音調可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想利用下表中列出的不同規格的弦來檢驗她的猜想是否正確。
(1)選用表中D、E兩根弦,可以探究弦發聲的音調與____________的關系;
(2)為了探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系,她應選用表中______和______兩根弦;
(3)實驗中,應如何判斷音調的高低?__________________________。
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