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（2011?天水）小麗同學在做“探究物質的熔化規律”的實驗時，觀察到試管內的物質在熔化過程中溫度保持不變．讀數方法如圖所示，正確的是
B
B
 （填“A”、“B”或”C”），示數為
48
48
℃．如果讓該物質凝固，能正確反映該物質凝固圖象的是圖中的
甲
甲
（填“甲”或“乙”）．
分析：（1）溫度計的讀數視線應與液柱的上表面相平．
（2）晶體都有一定的熔點和凝固點，凝固放熱．
解答：解：溫度計的讀數視線應與液柱的上表面相平，A俯視結果偏大，C仰視結果偏��；它的分度值是1℃，示數是48℃．
觀察到試管內的物質在熔化過程中溫度保持不變，這種物質一定是晶體，晶體在凝固時，溫度不變，但要繼續放熱．因此甲是該物質的凝固圖象．
故答案為：B，48，甲．
點評：主要考查了溫度計的讀數和晶體熔化和凝固特點，溫度計讀數“俯大仰小”．晶體和非晶體的區別是晶體都有一定的熔點和凝固點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天水）小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗（如圖）：
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向
下
下
（填“上”或“下”）調整．
（2）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動光屏至某位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（3）使燭焰向右移動2cm，此時應該將光屏向
右
右
（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個倒立、
放大
放大
（填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天水）用天平和量筒測金屬塊的密度，小剛將托盤天平放在水平臺面上，在調節天平平衡的過程中，發現指針偏向分度盤的左側，他應將天平的平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”）移動．當他用天平測金屬塊質量時，發現指針偏向分度盤的左側，這時應該
增加
增加
（填“增加”或“減少”）砝碼．天平平衡時游碼在標尺上的位置和右盤所加砝碼如圖甲所示．把金屬塊放入裝有適量水的量筒，量筒內水面如圖乙所示，則金屬塊的密度是
2.74×103
2.74×103
kg/m3．金屬塊有磨損后，它的密度將
不變
不變
（填“變大”、”不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天水）在探究“影響斜面機械效率的因素”的實驗中，小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度有關，小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關．于是他們將-塊長木板的一端墊高，構成長度一定，高度可調的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面勻速向上運動，如圖所示．下表是實驗記錄的有關數據．
實驗次數 斜面傾角 木塊的重力G/N 斜面粗糙程度 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 機械效率%
1 20° 2.1 玻璃面 0.09 0.6 0.5 63
2 30° 2.1 玻璃面 0.21 1.1 0.5 80.2
3 45° 2.1 玻璃面 0.36 1.8 0.5
4 45° 2.1 棉布面 0.36 2.0 0.5 75.6
（1）在第3次實驗中，斜面的機械效率為
84%
84%
；
（2）分析第l、2、3次實驗數據，可以得出的結論是
當斜面粗糙程度相同時，斜面的傾角越大，機械效率越高
當斜面粗糙程度相同時，斜面的傾角越大，機械效率越高
；
（3）在第3、4次實驗中，選用玻璃和棉布作為斜面的材料是為了改變
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
；
（4）小剛和小明在實驗中發現，斜面材料相同時，斜面傾角越大，越
費力
費力
（填“省力”或“費力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天水）小王家中有一電熱水壺，鉻牌上標有“220V 1210W”字樣，壺中裝有1.5kg，20℃的水，通電8.4分鐘壺內的水沸騰（1標準大氣壓下），電熱水壺的電阻不變．請問：
（1）水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）若電熱水壺產生的熱量全部被水吸收，則電熱水壺工作時的實際功率是多少？
（3）這時小王家電路的實際電壓是多少？
（4）若小王家只有電熱水壺工作，他家中標有“200Or/kW?h”字樣的電能表的表盤轉了多少圈？

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