精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
觀察身邊的物理--下列估測接近實際的是（　�。�
分析：首先要對選項中涉及的幾個物體的長度有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．
解答：解：A、人體的平均密度與水的密度接近，故約為1.0×l03kg/m3；故A正確；
B、一百元人民幣的長度約15cm；故B正確；
C、演奏一遍中華人民共和國國歌用時約50s；故C錯誤；
D、初中生的質量約50kg，G=mg=50kg×10N/kg=500N．故D錯誤；
故選AB．
點評：此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，選出符合實際的選項即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?晉江市）生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實驗．請你利用一個礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設計二個物理小實驗，要求寫出實驗的做法、可能觀察到的現象及簡要的說明．
（示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說明：礦泉水瓶受到重力的作用．
實驗1：
礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發現倒立使海綿變形較大
礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發現倒立使海綿變形較大
．
實驗2：
把兩張紙豎直拉起來，用嘴巴對準它們中間吹氣，兩張紙向中間合攏
把兩張紙豎直拉起來，用嘴巴對準它們中間吹氣，兩張紙向中間合攏
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在物理課堂上，老師和同學們會利用身邊的簡易器材做很多有趣的小實驗，同學們根據在實驗過程中觀察的現象，通過分析能學到很多物理知識，做好實驗對學好物理有著極其重要的作用．現在給你提供的材料有：一張A4白紙、一個玻璃杯、一個水槽、一個空易拉罐、水、一支鉛筆、彈簧測力計（量程足夠）、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈的玻璃板．請你從這些材料中選取需要的實驗器材，設計完成一個力學中的小實驗并將相關情況填寫在下面的表格中．（請參照范例填寫）
器材 實驗內容 操作方法 觀察的現象 結論
范例：彈簧測力計、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈璃板 驗證大氣壓的存在 將吸盤扣在玻璃板上，擠凈盤內的空氣，用測力計豎直向上拉吸盤 需要很大的力才能將吸盤拉起 大氣壓強確實是存在的并且大氣壓是很大的
白紙、玻璃杯、水
白紙、玻璃杯、水
驗證大氣壓的存在
驗證大氣壓的存在
在玻璃杯中裝滿水，把白紙折疊成一個“紙板”，用紙板把玻璃杯口蓋住，然后用手托住紙板，把玻璃杯倒過來，然后玻璃杯開口向下，然后放開手
在玻璃杯中裝滿水，把白紙折疊成一個“紙板”，用紙板把玻璃杯口蓋住，然后用手托住紙板，把玻璃杯倒過來，然后玻璃杯開口向下，然后放開手
水沒有流出
水沒有流出
大氣存在壓強，大氣壓力托住了杯子中的水
大氣存在壓強，大氣壓力托住了杯子中的水

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?常州模擬）物理與生活總是密切相關，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行．以下就是小明利用氣球進行的一些小實驗：
（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，出現了如圖1所示的排斥現象，這是因為摩擦使兩氣球
帶電
帶電
，而
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為
流速越快，流體壓強越小
流速越快，流體壓強越小
．
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗．他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數的方法改變木板對氣球的壓力大�。畬嶒炃闆r如圖2（a）、（b）和（c）所示．觀察上述實驗現象，歸納得出初步結論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：
力（壓力）可以使物體發生形變
力（壓力）可以使物體發生形變
；
②由圖（b）和（c）可知：
受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

觀察和實驗是進行科學探究的基本方法，也是通向正確認識的重要途徑．平時認真觀察生活，利用身邊常見的物品，做一些探究小實驗對同學們學好物理幫助很大．
（1）汽車是常見的交通工具，你平時注意觀察過汽車上的裝置嗎？請你運用所學的物理知識簡要地將下表填寫完整：
汽車上的裝置 汽車頭燈內罩 汽車手剎 汽車導航儀 汽車喇叭
利用的物理知識或規律
（2）凱麟同學平時注意觀察到爸爸晚上開車時，打亮汽車頭燈時，空中會出現一道直的光柱．于是，得出光在空氣中沿直線傳播的結論．他并進行了其他相關實驗：
【猜想】光在水中傳播也是沿直線傳播．
【設計并進行實驗】用自己的一個玩具激光筆對著玻璃杯中的純凈水去射．
【收集證據】在水中沒有看到一條直線光柱．
【提出新的問題】光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？
【思考和猜想】能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光
反射
反射
到我們眼中導致的，實際光在水中還是沿直線傳播的．
【改進實驗】在水中添加幾滴 或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對著玻璃杯中的純凈水去射，
能
能
（填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．
進一步推理無論是透明固體、液體還是氣體，光在
同種均勻介質
同種均勻介質
是沿直線傳播的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

物理與生活總是密切相關，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行．以下就是小紅進行的一些小實驗或看到的生活中的現象：

（1）如圖甲所示，在干燥的天氣里，小紅用塑料梳子梳干燥的頭發，梳子和頭發由于摩擦而帶上
異種
異種
（同種/異種）電荷；發現頭發越梳越蓬松，是因為
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
；
（2）如圖乙，廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來是由于
大氣壓
大氣壓
的存在；
（3）如圖丙，壓路機上的碾子質量很大，這是通過
增大壓力
增大壓力
的方法來
增大
增大
 壓強；（“增大”或“減小”）；
（4）如圖丁，在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒滿水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得較遠，這表明
深度越大，液體壓強越大
深度越大，液體壓強越大
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视