【題目】小明學習了變阻器一節后,到實驗室做用滑動變阻器調節小燈泡亮度,同時觀察小燈泡的亮度與兩端電壓和通過電流的關系的實驗。下圖是小明還沒有完成的電路設計。
(1)請用筆畫線代替導線將甲圖中未完成的電路完成,且使變阻器滑動片向右移動時燈變暗_____。(導線不允許交叉)
(2)連接電路時,開關應該處于________狀態。
(3)連接好電路,閉合開關前,滑動片應該置于_______端(選填A或B)。
(4)閉合開關后,發現燈不亮,電壓表示數為零,電流表指針正常偏轉。造成這一現象的原因可能是_______。
A.電燈斷路 B.變阻器斷路
C.變阻器短路 D.電燈短路了
【答案】 斷開 B端 D
【解析】
(1)根據電壓表和滑動變阻器的接法分析實物圖的連接;變阻器滑動片向右移動時燈變暗,則電阻變大;
(2)連接電路時,應斷開開關;
(3)連接電路時,滑片應移到最大阻值處;
(4)電流表指針正常偏轉,說明整個電路是通路,分析故障的原因。
(1)電壓表應并聯到燈泡的兩端,滑動變阻器采用一上一下的接法;變阻器滑動片向右移動時燈變暗,則滑動變阻器的電阻變大,故下端應接A點;如圖所示:
(2)為了保護電路,連接電路時,開關應斷開;
(3)為了保護電路,應將滑動變阻器接入電路的阻值調至最大,即滑片移到B端;
(4)電流表指針正常偏轉,說明整個電路是通路,電壓表測量的是燈泡兩端的電壓,電壓表示數為零,可能是燈泡短路。
故選D。
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【題目】小王學習小組在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“15Ω2A”“50Ω1A”),導線若干。實驗電路如圖甲。
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖乙中實物連接完整____________。
(2)小王連接電路的過程中,開關應當處于____ ,滑動變阻器的滑片P應移到____端(選填“E”或“F”)。
(3)連接好電路后,小王試閉合開關,發現電流指針幾乎不偏轉,電壓表指針明顯偏轉,則電路故障可能是______。
(4)小王實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,電流表示數如圖丙所示,記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向____(選填“E”或“F”)端移動,直到電壓表的示數為_____Ⅴ時,記下電流表的示數。
(5)小王要在題③基礎上完成探究活動,她選擇的滑動變阻器規格應是______ 。
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【題目】實驗桌上有如下器材:長方體木塊(兩端有掛鉤)、一盒鉤碼、滿足實驗要求的已調好的彈簧測力計、一端固定有滑輪的長木板、細線。請用上述器材設計實驗證明:“滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關”。
(1)本次實驗的因變量;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數據記錄表格。
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【題目】在如圖所示電路中,電源電壓和燈L的電阻均保持不變.開關S閉合后,在變阻器的滑片P從中點向b端滑動過程中,下列說法正確的是
A. 電壓表的示數不變 B. 電燈L的亮度變暗
C. 電流表A1的示數變小 D. 電流表A2的示數變大
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【題目】在實際生活中,我們常常利用水的密度作為已知條件來測量未知液體的密度,F有一空瓶質量為300g,裝滿水后總質量為800g;若用該空瓶裝滿另一種液體后總質量為850g(ρ水=1g/cm3),求:
(1)該瓶裝滿水后水的質量;
(2)該瓶裝滿水后水的體積;
(3)另一種液體的密度。
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓為10V,且保持不變,電阻R1=20Ω,滑動變阻器R2的最大阻值是30Ω,則當滑片P在滑動變阻器上滑動時,電流表、電壓表上示數變化的范圍分別是
A. 0.2A~0.5A,6V~0V B. 0.2A~0.3A,6V~0V
C. 0.2A~0.5A,4V~10V D. 0.2A~0.5A,4~6V
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【題目】小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系:
(1)連接電路前開關應處于______。
(2)根據電路圖,請用筆畫線代替導線,連接圖乙中的實物圖________;
(3)在測L2兩端的電壓時,小麗同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣做_______(選填“正確”或“不正確”),原因是_______。
(4)小剛接下來又按正確的方法測出了L1、L2電壓分別為:U1=2.4V,U2=1.4V,AC間的電壓如圖乙,UAC=____,根據測量結果,小剛得出串聯電路的電壓特點,此方案在設計上的不足之處是________。
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【題目】如圖甲所示,是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內物質在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數為 ℃,某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質將停止熔化.將試管放回燒杯后,該物質又繼續熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據描繪的圖線,該物質在第5min時處于 態,該物質的熔點為 ℃,仔細觀察圖象發現,該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是 過程.
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