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【題目】如圖甲所示，盛有水的薄壁圓柱形容器放在水平桌面上，容器的底面積為S，彈簧測力計下懸掛一個長方體金屬塊，從水面開始緩慢浸入水中，在金屬塊未觸底且水未溢出的過程中，測力計示數F隨金屬塊浸入水中深度h的關系圖象如圖乙所示。下列分析正確的是（ ）

A. 金屬塊逐漸浸入水的過程，受到的浮力一直在減小

B. 金屬塊的高度為

C. 金屬塊的密度為

D. 金屬塊浸沒后與入水前相比，水平桌面受到的壓強增加

【答案】BCD

【解析】

當浸入深度為h1時為轉折點，金屬剛好完全浸
入水中

金屬逐漸浸入水中的過程，排開液體體積增大，
液體密度不變，浮力逐漸增大；當浸入深度達到
h1時，彈簧測力計示數不再改變，則物體此時完
全浸入水中，故金屬塊高度為h1；當下降高度為
0時，彈簧測力計示數為金屬塊重力，

下降高度為h1時，彈簧測力計示數為F2，則當物
體完全浸入水中時浮力為：

F=F1-F2，

，

可求得：

；

浸沒后，由于力的作用是相互的，物體受到的浮力

F=F1-F2，

則對對桌面增加的壓力為:

F增=F，

增加的壓強為:

。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）為探究影響電阻大小的因素，甲同學利用同一種臺金材料的a、b、c三條電阻絲進行實驗，a、b長度相同，b、c粗細相同，如圖1所示。連接電路．分別接通a、b、c，電流表的三次示數如圖2所示，根據示數可以得出以下結論：

①比較a、b兩次電表示數，可以得出電阻大小跟導體________有關。

②比較b、c兩次電表示數，可以得出電阻大小跟導體__________有關。

③由實驗可以得出：三個電阻絲阻值從大到小關系是____________。

（2）乙同學利用這套實驗器材試圖對電熱與電阻的關系進行探究：

①考慮到沒有計時工具，他用小木棍蘸取等量蠟燭油分別粘放在a、b、c電阻絲的中點處，然后使a、b、c電阻絲能同時通電發熱。乙同學是想利用______________來反映電阻絲發熱量的大小。

②乙同學選擇的電路圖如圖3所示，采取的是三個電阻絲_________（選填“串聯”或“并聯”）的連接方式，請你將未完成的電路連線補充完整。

（______）

③接通電路，觀察到小木棍掉落的先后順序是______________。

結合實驗現象和甲同學實驗得到的電阻大小關系，乙同學推測出：通電時間相同的情況下，電阻大的電阻絲產生的電熱_________（選填“多”或“少”），發現該結論與已學的焦耳定律不符。請你幫助他進行解釋：在相同的通電時間內，當________時，電阻大的電熱就多；當___________時，電阻大的電熱就少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做測量液體密度的實驗中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如圖所示的實驗。

(1)將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“零”刻度線處。發現指針靜止時，位置如甲圖所示，則應將平衡螺母向_____( 選填“左”或“右” )調節使橫梁平衡。

(2)天平調節平衡后，測出空燒杯的質量為28g，在燒杯中倒入適量的食用油，測出燒杯和食用油的總質量如圖乙所示，將燒杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的體積如圖丙所示，則燒杯中食用油的質量為_____g，食用油的密度為_____kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的食用油密度與真實值相比_____(選填“偏大”或”偏小”)。

(4)小華認為不用量筒也能測量出食用油的密度，他進行了如下實驗操作：

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③把燒杯中的水倒盡，再裝滿食用油，用天平測出燒杯和食用油的總質量為m2。則食用油的密度表達式ρ＝_____( 已知水的密度為ρ水 )

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為 4.5V 且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動變阻器的規格為“0﹣50Ω”．

（1）如圖乙所示的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線打上“×”，再畫線把它改到正確位置上（導線不允許交叉）．

（_____）

（2）電路改正以后，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至最______端（選填“左”或“右”）．

（3）連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關后，會發現兩表中只有_______表有示數（選填“電流”或“電壓”）．

（4）為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V 不變

（5）實驗中將 5Ω的定值電阻更換為 10Ω的定值電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向_______（選填“左”或“右”）適當滑動，使電壓表示數恢復到原來的值．

（6）小陽同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖象如圖丙所示，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確．但老師發現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，小陽選取的是阻值為_____Ω的定值電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小燈泡在不同電壓下工作時功率是否相同”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源電壓U恒為8V，滑動變阻器規格為“20Ω 2A”，小燈泡額定電壓U額=2.5V，額定功率小于1.2W，兩個阻值分別為10 Ω 、20Ω的定值電阻R0可供選擇。

（1）為使小燈泡兩端電壓有一較大的調節范圍，小聰設計了如圖甲所示電路，請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接。

（________）

（2）正確連接電路后，進行實驗，記錄的數據如下表所示，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖丙所示，小燈泡的額定功率為_______W。

實驗次數

物理量

1

2

3

4

5

電壓/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.24

0.32

0.38

0.44

電功率/W

（3）分析表中數據可得出結論，小燈泡工作時，消耗的電功率隨電壓的增大而______。根據數據還可以判斷出，小蔥在實驗中選用的R0=_____Ω的定值電阻。

（4）完成實驗后，愛動腦筋的小蔥又想了一種測量小燈泡額定功率的方法，設計了如圖所示的電路，所用電壓表量程為0~15V，請將以下實驗步驟補充完整。

①檢查電路無誤后，閉合開關S，將開關S1撥至“1”，調節滑動變阻器滑片，直至電壓表示數為______；

②滑片不動，再將開關S1撥至“2”，讀出電壓表示數U0；

③小燈泡的額定功率，P額=_________。（用U額、U0、 R0表示 ）

若實驗步驟②中，在將開關S1撥至“2”時，不小心將滑片向右移動了少許，其他操作正確，則測出的小燈泡額定功率比真實值________（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓U保持不變，R1和R2為定值電阻，R3為滑動變阻器。開關S閉合、S1斷開、S2置于a時，調節滑動變阻器，電壓表的示數與電流表A的示數關系圖線如圖乙的Ⅰ所示；開關S和S1閉合、S2置于b時，調節滑動變阻器，電壓表的示數與電流表A的示數關系圖線如圖乙的Ⅱ所示。

請畫出該題的各個等效電路圖。求：

（1）電阻R1的阻值。

（2）電源電壓U和電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款健身拉力器原理圖，斜面的傾角為30°，重500N的物塊與固定在斜面底端的彈簧相連，小明通過定滑輪拉著物塊沿斜面向上勻速運動2m的過程中（此過程彈簧始終處于被拉伸狀態），小明對繩的拉力所做的功為1000J，克服彈簧拉力做功300J，則克服物塊重力做的功為_____J，物塊與斜面之間摩擦力的大小為_____N．（忽略繩重、滑輪與軸的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“伏安法”測未知電阻的阻值。

（1）請用筆畫線表示導線，將圖甲所示的實物連接成完整電路。要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表示數變小（請勿更改原有導線，導線不能交叉）。

（________）

（2）連接電路前，開關必須___。電路接通前，滑動變阻器的滑片P應該移至圖中_____處（選填“A”或“B”）。

（3）小林閉合開關后，發現電流表示數為零，但電壓表有示數，此時電路中的一處故障是待測電阻Rx_____（選填“短路”或“斷路”）。

（4）小林排除故障后，用滑動變阻器調節接入電路中的電阻，對應每次變化各測一次電流值和相應的電壓值并記錄到表格中。有一次測量電流表的指針如圖乙所示，其示數為_____A；另一次測量電壓表的指針如圖丙所示，其示數為_____V。小林根據幾組實驗數據計算出Rx的值，為了進一步減小誤差，繪制了Rx的U-I圖像。

（5）另一組的小宇用相同的器材進行實驗，并根據自己所記錄的實驗數據繪制了如圖丁所示的U-I圖像。小林發現小宇繪制的U-I圖像和自己繪制的U-I圖像不同，你認為其原因是_____；小林根據小宇的圖像也可計算出待測電阻Rx=_____Ω。（實驗過程中電源電壓保持不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，實驗室提供的器材有：小燈泡（額定電壓為2.5V，正常發光時燈絲電阻約為 9Ω）、電源（電壓恒為 6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，導線若干。

（1）小楊同學檢查器材完好后，按圖1 所示的電路圖連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P 應置于___________（選填A或B）端。

（2）當閉合開關時，發現電流表指針偏轉情況如圖2 所示，造成這種現象的原因是_______。

（3）小楊同學糾正了錯誤，正確連接好電路，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，請分析出現這種現象的原因是_______。

（4）為測量小燈泡的額定功率，接下來的操作應該是調節滑動變阻器，_____，讀出并記錄電流表的示數。

（5）當電壓表的示數如圖 3 所示，電路中的電流為 0.3A 時，則小燈泡的實際功率為_________W。

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