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【題目】如圖所示,用裝有少最水的高腳杯研究聲音的特性.

1)用一只手按住高腳杯的底座,另一只手的手指用水潤濕后, 沿杯口邊緣爵擦,便會聽到聲音,聲音是由玻璃杯的__________產生的,通過_________傳進人的耳朵:適當增加用力摩擦,聽到聲音的響度會_______

2)僅加快手指摩擦杯口的速度,聽到聲音的音調會 _______ ,表明玻璃杯振動的頻率_____________________________.

3)向高腳杯里加水,聽到的聲音的音調和音色均發生變化.隨著水量的增大,音調_______;聲音的音色是由聲源的 ____________________________________等因素決定的.

【答案】振動 空氣 增大 升高 增加 降低 材料 結構

【解析】

[1]根據題意知道,用手指蘸水摩擦杯口時,是杯子由于振動發聲,說明聲音是由杯子的振動產生的;

[2]聲音的傳播是需要介質的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播.根據題意知道,杯子的振動產生的聲音是通過空氣傳進人的耳朵;

[3]由于聲音的響度由物體振動的振幅決定,實驗適當增加用力摩擦,能增大振幅,使聽到聲音的響度會增大;

[4][5]聲音的音調由物體振動的頻率決定,僅加快手指摩擦杯口的速度,即增大了振動頻率,實驗聽到聲音的音調會升高;

[6]當杯中水變多時,杯子振動的頻率變慢,音調變低;

[7][8]音色反映了聲音的品質和特色,音色是由發聲體的特性決定的,不同發聲體的材料、結構不同,發出聲音的音色也就不同.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)為了探究水和食用油的吸熱能力,小強同學用相同的實驗裝置做了如圖所示的實驗.

實驗數據記錄如表.

(1)從表中數據可知,水和食用油的質量________(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的末溫比水的溫度________(選填“高”或“低”).

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量________(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)小強同學通過分析實驗數據,得到正確的探究結論,他得到的結論是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究浮力的大小與哪些因素有關,小林同學提出了一些猜想與假設,并進行了一些相關實驗。

1)下列A、B、CD是小林提出的四個猜想,題中已經寫出兩個,寫出另外兩個。

猜想A:浮力可能與物體浸在液體中的體積有關;

猜想B:浮力可能與物體浸沒在液體中的深度有關;

猜想C:浮力可能與液體的______有關;

猜想D:浮力可能與物體的_______有關。

2)物體在液體中所受浮力可用彈簧測力計測出。小林運用這一知識設計了如圖所示的三個實驗。

回答下列問題:

實驗一是想驗證浮力的大小與______的關系;

實驗二是想驗證浮力的大小與______的關系;

實驗三是想驗證浮力的大小與_______的關系;

3)通過對上述三個實驗的分析、歸納,你能得出的實驗結論是:

物體在液體中所受浮力的大小跟___________有關,跟物體浸沒時的_______無關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將兩個完全相同且質量分布均勻的木塊分別按如圖所示的方法放入甲、乙兩個相同的水槽內,放入前兩水槽內水面相平,且水足夠深。已知ρ<ρ,且放入木塊后水未溢出,則下列說法正確的是

A.甲水槽內的木塊受到的浮力大

B.乙水槽底部受到水的壓強大

C.甲水槽內木塊排開水的體積大

D.兩水槽內木塊排開水的體積相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗操作,請你回答下列問題:(g10N/kg

1)分析圖①②③,說明浮力的大小與__________有關。

2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中深度的關系,可選用__________圖進行操作。

3)物體A浸沒在水中時,受到的浮力是__________N。

4)用圖中實驗數據計算鹽水的密度是___________kg/m3。

5)該實驗主要運用的科學探究方法是_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】比較不同液體比熱容大小的實驗中,用相同酒精燈對四種液體加熱,得到如表所示數據:若四次實驗中,在相同時間內,水、甲、乙、丙吸收的熱量相等,已知水的比熱容為c=4.2×103J/kg℃,則可得(

A. 乙液體的比熱容為2.1×103J/kg℃

B. 乙液體的密度大于丙液體的密度

C. 1次實驗中,水吸收的熱量一定等于酒精燃燒放出的熱量

D. 3、4次實驗中,乙液體吸收的熱量比丙液體吸收的熱量多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗情境圖,在下面空格處填入相應的內容.

(1)甲圖:兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物,說明________

(2)乙圖:小孩從滑梯上滑下感覺臀部發熱,說明________

(3)丙圖:用條形磁鐵靠近小磁針,磁針發生移動是因為________

(4)丁圖:水果電池向外供電時,能量是如何轉化的________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明有兩個不同材料制作的正方物塊顏色分別為紅色和藍色,它們的邊長相等,紅色塊重6N,藍色塊重力未知。如圖甲所示,將其中紅色塊放入水中,靜止時,剛好有五分之二的體積露出水面。如圖乙所示,小明再將藍色塊疊放在紅色塊上面,靜止時,紅色塊剛好完全沒入水中。(ρ=1.0×103kg/m3g10N/kg)求:

1)圖甲中,紅色塊放入水中漂浮時,受到的浮力和其排開水的體積;

2)藍色塊的重力;

3)藍色塊的密度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態。圖乙是他根據記錄的數據繪制的溫度﹣時間圖象,根據圖象可知:

(1)冰屬于晶體,由B→C的過程,冰的內能____________(不變/增大/減少);

(2)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了___________J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(3)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣時間圖象,老師認為他的C段數據有問題,老師做出這樣的判斷的依據是___________________________________________________。

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