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【題目】如圖所示，杯子靜止在水面桌面上，下列說法正確的是（ ）

A. 桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力

B. 杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力

C. 杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力

D. 杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力

【答案】B

【解析】A、桌面對杯子的支持力與杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，所以大小相等，故A錯誤；
B、杯子受到的支持力與杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；
C、杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力作用在不同的物體上，且方向相同，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選B．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節賽龍舟時，如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號令下有節奏的齊向后劃水，龍舟就快速前進。則下列說法正確的是

A. 漿對水的力小于水對漿的力

B. 龍舟沖過終點后不能立即停下來是由于它具有慣性

C. 龍舟沖過終點后減速滑行時所受的合力為零

D. 使龍舟快速前進的施力物體是槳

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【題目】有以下六種物質:鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干。其中常溫下是固態的是______________,是液態的是__________________________。

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【題目】2015年4月25日11時，尼泊爾發生8.1級地震，引發珠穆朗瑪峰雪崩，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有________聲波發生，這種聲波________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播；強烈的地震能引發雪崩，是因為聲音能傳遞________，導致雪層滑動發生雪崩.

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【題目】2016年11月23日上午，我國“殲20”艦載機在“遼寧艦”上成功起降, 如圖所示，意味著“殲20”和“遼寧艦”艦機合練的技術條件已具備,“遼寧艦”成為真正意義上的航母．“遼寧艦”排水量為65000t（排水量指滿載時航母排開水的質量），則該航母滿載時所受浮力為_______N；艦載機為了順利升空，最好是_______（順/逆/無）風時起飛；起飛后航母上的指揮部通過_______與艦載機上的飛機員進行聯系；艦載機飛離航母后，航母所受的浮力將_______（增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】成語“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的很�。詈絾T在月球上對著山崖喊話，（選填“能”或“不能”）聽到回聲．

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【題目】小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是他找來了額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω的燈L，接在電源電壓恒為4.2V的電路中進行探究．

（1）請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整，要求開關閉合前滑片開始在A端______．

（2）若連接電路后閉合開關，燈L很暗幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的_________．(AB/CD)接線柱接入了電路．

（3）小明排除錯誤后，按圖所示的電路繼續進行實驗：從剛閉合開關，記錄實驗數據，為了使燈發光滑片P向______（A/B)端移動，測出燈L的相關物理量，記錄實驗數據和現象如下表：

分析實驗數據可知：
①燈泡的額定功率為________W．

②由實驗數據可知，滑動變阻器的最大阻值為________Ω．

③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是________ （___）Ω/2Ω/8.9Ω）

（4）小明在實驗結束后與同學們討論：有同學認為在研究通過導體中的電流與電壓的關系．也可以用此電路”你認為這種說法________(正確/錯誤)．

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【題目】一名粗心的學生測量記錄中忘了寫單位，請你替他補上．
一節一號干電池高約0.6；
人正常步行的速度是4；
萬里長城的長約是6.7×109；
教室黑板的長度約是3.5 ．

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【題目】小亮為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，游碼移到橫梁標尺的處．天平橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向端移動．
（2）他將盛有適量鹽水的燒杯放在調節好的天平左盤內，測出杯子和鹽水的總質量為95g．然后將杯中鹽水一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3 ．
（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內，這時出現了如圖丙所示的情況，小亮應進行的操作是：（調節平衡螺母/增減砝碼并移動游碼），使天平橫梁再次平衡，讀出右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內剩余鹽水的總質量為 g．
（4）根據上述實驗數據計算鹽水的密度為 kg/m3 ．
（5）在測量體積的過程中，若有一部分鹽水濺出，測出的密度將（變大/不變/變小）．

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