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（多選）某同學拿到一個電磁繼電器的說明書后發現上面有“線圈額定電壓直流9V”“被控制電壓220V、電流1.5A”的字樣，對這個電磁繼電器的使用，他有以下幾種理解，你認為正確的是（　�。�
分析：電磁繼電器是一種由低壓電路控制高壓電路的器件，根據銘牌上的數據和兩個電路性質進行分析．
解答：解：電磁繼電器是一種由低壓電路控制高壓電路的儀器，可以有效地保護人體安全．
電磁鐵使用的電源電壓為9V，工作電路的電壓為220V，工作電路的電流不得超過1.5A．
故選CD．
點評：本題考查學生對電磁繼電器功能的掌握，并需要對銘牌上的數據進行準確讀數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?六合區二模）在“測量小燈泡的功率”的實驗中，小明同學選用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）小明連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
、
連接電路時滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
連接電路時滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處
．
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為
2.2
2.2
V；若想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為
2.5
2.5
V．某同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（4）小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中；當小燈泡在額定電壓下工作時，電阻箱接入電路的阻值為R0，則可推導出小燈泡額定功率的表達式
5
R0
5
R0
．（電源電壓恒定不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；實驗時，點燃蠟燭A，另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，此時眼睛應該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）所在的這一側觀察．直到看上去B跟A的像完全重合，這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的
大小關系
大小關系
，同時還可以確定
像的位置
像的位置
．
（2）進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作
（4）在記錄數據表中某同學發現蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產生這種現象的原因可能是
沒有考慮玻璃板的厚度（或物體與虛像沒有真正重合）
沒有考慮玻璃板的厚度（或物體與虛像沒有真正重合）
．在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，一個比較亮，一個比較暗產生這種現象的原因是
玻璃板有兩個反射面各成一個像
玻璃板有兩個反射面各成一個像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；實驗時，點燃蠟燭A，另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，此時眼睛應該在蠟燭     (選填“A”或“B”)所在的這一側觀察。直到看上去B跟A的像完全重合，這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的_________，同時還可以確定_________。

（2）進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板_______，像和物到玻璃板的距離_______。

（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（   ）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作

（4）在記錄數據表中某同學發現蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產生這種現象的原因可能是     　　　　　　                  。在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，一個比較亮，一個比較暗產生這種現象的原因是　　　　　　　　　　                        。

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2013屆廣東省八年級第一學期課堂檢測物理卷 題型：選擇題

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；實驗時，點燃蠟燭A，另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，此時眼睛應該在蠟燭     (選填“A”或“B”)所在的這一側觀察。直到看上去B跟A的像完全重合，這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的_________，同時還可以確定_________。

（2）進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板_______，像和物到玻璃板的距離_______。

（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（    ）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作

（4）在記錄數據表中某同學發現蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產生這種現象的原因可能是     　　　　　　                   。在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，一個比較亮，一個比較暗產生這種現象的原因是　　　　　　　　　　                         。

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在________環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；實驗時，點燃蠟燭A，另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，此時眼睛應該在蠟燭________（選填“A”或“B”）所在的這一側觀察．直到看上去B跟A的像完全重合，這一實驗步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的________，同時還可以確定________．
（2）進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板________，像和物到玻璃板的距離________．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？________
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作
（4）在記錄數據表中某同學發現蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產生這種現象的原因可能是________．在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，一個比較亮，一個比較暗產生這種現象的原因是________．

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