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小華在家中準備完成老師布置的體驗活動,他先取下掛在墻上的溫度計,觀察并記錄了其計數為22℃.同時他打開了家中的電扇,將溫度掛放在電扇前,讓電扇吹出的氣流吹向溫度計,30分鐘后,他觀察到其示數變為21.5℃.他對這一結果非常奇怪,因為這與老師課上所講的“溫度不變”的答案相矛盾.小華與其它同學交流后發現,不少同學與他的情況相似.你來想一想,最有可能是哪一原因導致了溫度計示數的下降( )
A.可能是溫度計液泡中的測溫介質發生了緩慢的蒸發
B.可能是空氣中的水蒸氣在溫度計的玻璃泡上發生了汽化
C.可能是室內的溫度在緩慢下降
D.可能是電風扇內部有降溫裝置,使吹出的氣流溫度降低
【答案】分析:(1)物質由液態變成氣態的過程叫汽化,汽化是個吸熱過程;
(2)溫度計的示數降低,說明房間里的溫度發生了變化.
解答:解:A、溫度計液泡中的測溫介質被密閉在玻璃泡內,不會發生蒸發現象,故該選項說法不正確;
B、汽化是由液態變成氣態的現象,水蒸氣是氣態的,它不會發生汽化現象,故該選項說法不正確;
C、由于打開風扇,可能導致室內的水分蒸發加快,蒸發吸熱,導致室內的溫度在緩慢下降,故該選項說法正確;
D、電風扇內部有降溫裝置,使吹出的氣流溫度降低,那是空調,故該選項說法不正確.
故選C.
點評:本題考查學生對溫度計的工作原理以及溫度變化的原因,正確分析各選項是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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(1)請說說他倆的探究經歷了哪些過程?
(2)你根據他倆繪制的圖象,通過計算分析一下,他倆誰說的對呢?
(3)你能求出水桶中的水有多重嗎?是多少?(繩子所受重力、浮力不計,g取10N/kg)

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  1. A.
    可能是溫度計液泡中的測溫介質發生了緩慢的蒸發
  2. B.
    可能是空氣中的水蒸氣在溫度計的玻璃泡上發生了汽化
  3. C.
    可能是室內的溫度在緩慢下降
  4. D.
    可能是電風扇內部有降溫裝置,使吹出的氣流溫度降低

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:問答題

       小華在家中從井里提水時,發現水桶浸沒在水里時很輕,提離水面后變得很重。小華知道,水桶在水里時受到浮力作用,可是水桶受到的浮力有那么大嗎?于是,小華和朋友小強找來工具:測力計、鋁制的水桶(鋁的密度為2.7g/cm3)、刻度尺、繩子等,將水桶浸沒入家中水缸里的水中,當提著滿桶水漸漸離開水面時,小華和小強分別測出對應的彈簧測力計的示數以及水桶上端到水面的距離(水面處記做0m,水面下為負),然后將記錄的數據繪成了圖像,如圖所示。
         根據圖像,小華用水桶提出水面后繩子的拉力大小,減去水桶浸沒在水里時的拉力大小,算出水桶浸沒在水里時受到的浮力為104N,他大吃一驚:浮力真的很大!小強卻仍然心存疑慮,他拿出紙,計算了一會兒說,水桶浸沒在水里時受到的浮力應該是4N。
(1) 請說說他倆的探究經歷了哪些過程?
(2) 你根據他倆繪制的圖像,通過計算分析一下,他倆誰說的對呢?
(3) 你能求出水桶中的水有多重嗎?是多少?(繩子所受重力、浮力不計,g取10N/kg)

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