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【題目】小旋在“測量液體密度”的實驗中，用天平和量杯測量液體和量杯的總質量m及液體的體積V，得到以下幾組數據

液體和量杯的質量m/g

36

52

68

84

液體的體積V/cm3

20

40

60

80

(1)請你根據上述數據，作出對應的m-V圖象；

（______）

(2)根據數據或圖象，請回答下列問題

①60cm3的該液體質量是_____g；

②量杯的質量是_____g；

③該液體的密度是_____kg/m3。

【答案】 48 20 0.8×103

【解析】

(1)[1]根據表中數據采用描點法，將表中數據一一對應描在圖中，然后用一條直線連接起來，如圖所示

(2)[2][3]由上述的m-V圖象當量杯中沒有液體時，量杯的質量為20g，由表格可知60cm3的液體，量杯與液體的總質量為68g，則此時液體的質量為

m1=68g-20g=48g

[4]液體的密度為

所以液體的密度為。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示將熟雞蛋剝去殼，放在玻璃瓶口上，雞蛋被瓶口卡住。取下雞蛋，在瓶底鋪層細沙，將點燃的一團棉花投入瓶中，火焰熄滅后，迅速將雞蛋放到瓶口上，觀察到雞蛋滑向瓶子內，最終掉入瓶中。請用學過的知識解釋雞蛋滑向瓶內的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小嘉同學做“探究凸透鏡成實像的規律”實驗，他選取焦距為10厘米的凸透鏡，一個高度H為3.00厘米的發光體、光屏和光具座等進行實驗。他正確安裝和調節實驗器材，按表中的物距u依次進行實驗，每次都使光屏上發光體的像最清晰，并將相應的像距v成像高度h記錄在表中。

焦距f=10cm 物高H=3.00厘米

序號

物距

像距

像高

1

50

12.5

0.75

2

35

14.0

1.20

3

30

15.0

1.50

4

20

20.0

3.00

5

18

22.5

3.75

6

15

30.

6.00

7

12

60.0

______

①分析比較實驗序號1、2、3中的物距u和像距v的大小關系及成像情況，可得出的初步結論是：同一凸透鏡成實像時，______。

②分析比較實驗序號1~6中的像距v、像高h隨物距u的變化情況，可得出的初步結論是:_______。

③分析實驗序號4中的數據及相關條件，小嘉同學就得出距等于物距時，凸透鏡成等大的實像這個結論。你覺得可以嗎?__________請說明理由______。

④進一步分析比較實驗序號1~6中的像距v、物距u、像高h及物高H的關系，請將實驗序號7中的像高______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于信息的傳遞，下列說法正確的是（　　）

A.5G比4G傳輸信息快，是因為在5G中傳輸信息所用的載體在空氣中的傳播速度快

B.與微波相比，激光的頻率更高，所以激光在光纜中的傳播速度比微波在空氣中的傳播速度快

C.長波、中波、短波，在一定時間內，短波可以傳輸的信息最多

D.衛星通信是用光波來加載信息、傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小凱用拉力F提著重為G的物體勻速緩慢上升h，下列關于杠桿的有關說法正確的是（　�。�

A.拉力F所做的總功為Fh

B.杠桿的機械效率是Gh/Fh×100%

C.若把懸掛點從A點移至B點，把同一物體勻速緩慢提升相同的高度，拉力的大小與原來相同

D.若把懸掛點從A點移至B點，把同一物體勻速緩慢提升相同的高度，拉力所做的總功與原來相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某棟樓的電梯間的走廊上裝有2盞燈泡，由一個開關控制，燈泡的銘牌（部分）如圖所示。閉合開關，兩燈正常發光：斷開開關，兩燈熄滅。某一天其中一個燈泡燒壞了，在更換燈泡之前，電工斷開開關，用試電筆接觸燈泡的接線柱，氛管發光。

(1)這兩盞燈的連接方式可能是圖中的哪幅圖？_____[選填序號]

(2)小凱用秒表和電能表（如圖所示），來測量每盞燈泡的電功率，斷開其他各層燈泡開關，只保留這2盞燈工作，測得轉盤轉10轉時，剛好用時4min，當時的電壓是220V，由此可知燈泡的電功率是_____；

(3)為幫助小區改造電路，節約電能，小凱在實驗室設計了一個模擬電路，如圖所示，其中聲敏開關（S聲）的特性是有聲音響時，開關閉合；光敏開關（S光）的特性是環境光線較亮時，開關斷開。根據小凱設計的電路，下列哪些表述正確_____[只填序號]

A．白天時燈泡一定不亮

B．黑夜時燈泡一直亮

C．黑夜無聲時，燈泡不亮

D．以上表述都錯誤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中,選用質量不同兩個鋼球 M>m，H>h,實驗過程如圖所示:

（1）小明通過觀察_____來判斷小球動能的大小,他利用的研究方法是_____（選填“控制變量法”或“轉換法”）;若水平面絕對光滑,本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

（2）由甲、乙圖可得實驗結論：物體的動能大小與_____有關。

（3）小明根據甲、丙兩圖得出結論：物體的動能大小與質量有關,她的看法是否正確?_____（選填“正確”或“錯誤”），理由是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示

編號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2)

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同___的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟___和____(選填“A. B. C. D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A. B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A. B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟____________的關系，其結論是____________.

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想___(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法和_______法。下列四個實驗中沒有用到控制變量法的是___

A. 探究電流與電壓、電阻的關系實驗 B. 探究影響重力勢能大小的因素實驗

C. 探究不同燃料燃燒時的放熱實驗 D. 伏安法測電阻實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗利用圖（乙）所給實驗器材測量小燈泡在不同電壓下的電功率”,已知電源電壓恒為6V,小燈泡正常工作時的電壓為2.5V ,電阻約為8Ω,滑動變阻器規格為“20Ω 2A" .

（1）請根據實驗要求設計電路圖,并畫在圖（甲）框內.

（________）

（2）請用筆畫線代替導線,在圖（乙）中完成實物電路的連接.

（________）

（3）閉合開關前,滑動變阻器的滑片應該置于__________（選填"A"或"B" ）端.

（4）連接電路后,用開關試觸,燈泡不亮,電壓表示數接近6V ,電流表指針幾乎不動,電路中的故障是___ . （ 電路中只有一處故障）

（5）排除故障后,繼續實驗,閉合開關,移動滑片,當電壓表的指針指在某電壓值時小燈泡正常發光（請在圖甲中標出相應的電壓值） ,

（________）

電流表的示數如圖乙所示,電流表的示數是_____A, 小燈泡的額定功率是___ W ,此時燈泡的電阻是____Ω.

（6）閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,得到了幾組電壓和電流的數據并計算相應的電功率,如下表所示.

實驗次數

第一次

第二次

第三次

電壓/V

2.0

2.8

3.0

電流/A

0.34

0.40

0.44

電功率/W

0.64

1.12

1.32

根據表,歸納小燈泡電功率變化的規律:______

用該實驗裝置還可以進行什么實驗? ____________________。

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