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7.小明和小華用小燈泡做串并聯電路的實驗:
(一)小明在“研究串聯電路特點”的實驗中,將一個小燈泡L和一個LED燈串聯后接入如圖甲的電路,閉合開關S1,發現LED燈亮而小燈泡L不亮,針對這種現象,同學們提出了以下猜想:

猜想一:小燈泡L處發生短路;
猜想二:LED燈電阻很大,導致電路電流很。
為了驗證實驗猜想,小明同學進行如下實驗:
實驗一:在圖甲電路中,將一根導線并聯在LED燈的兩端,閉合開關S,根據觀察的現象否定了猜想一;
實驗二:按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量,閉合開關S1,一次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組數據如表,經分析,結果支持猜想二.
次數電壓/V電流/mA電阻/Ω
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
(1)“實驗一”中.觀察到的現象是小燈泡L發光.
(2)“實驗二”中,某次測量時電壓表示數如圖丙所示,此時電壓表示數為2.3V.
(3)在實驗二測定LED燈電阻的過程中,滑動變阻器的滑片應向b端滑動.
(二)小華針對“在家庭電路中,離金湖線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進行探究.
(1)首先設想用量程為0-15V的電壓表,直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓,并進行比較,請問這個設想可行嗎?不可行.原因是電壓表的量程太小.
(2)然后利用如圖2所示電路模擬家庭電路進行探究,所以導線選用電阻可以忽略不計的粗銅絲,結果應該是燈L1、L2兩端的電壓相等.
(3)最后在實際實驗中,小華用滑動變阻器上的電阻絲代替了導線ab和cd,因電阻較大,發現規格完全相同的等L1、L2亮度不同.于是他依據“規格相同的電燈亮度不同,是由于電燈兩端的電壓不同,導線實際功率不同”并得出了:“如果導線的電阻較大,離進戶線不同的電燈兩端電壓不同”的結論.

分析 一、(1)若小燈泡L處發生短路,當將一根導線并聯在圖甲電路中LED燈的兩端時,燈泡不會發光;
(2)根據電壓表所選量程,可知其分度值,結合指針位置可得出此時電壓表示數;
(3)根據串聯分壓和歐姆定律分析;
二、(1)使用電壓表測量某段電路兩端電壓時,被測電壓不能超過電壓表的量程;
(2)并聯電路中,各支路兩端的電壓相等,據此分析;
(3)串聯電路中,總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,據此分析.

解答 解:一、(1)若小燈泡L處發生短路,當將一根導線并聯在圖甲電路中LED燈的兩端時,電流流經導線,燈泡不會發光,但根據觀察到的現象否定了猜想,說明小燈泡L發光;
(2)由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,分度值為0.1V,則由指針位置可知此時電壓表示數為2.3V;
(3)測定LED燈電阻,需要LED燈兩端電壓和流經LED燈電流的數值,猜想二:LED燈電阻很大導致電路電流很小,電流表不能顯示讀數,因此要減小滑動變阻器兩端電壓,即滑動變阻器的滑片向b端或右端移動.
二、(1)家庭電路的電壓為220V,僅從量程考慮,0~15伏的電壓表量程太小,不能用該電壓表測量家用電器兩端的電壓;
(2)銅導線導線與燈泡串聯,導線電阻很小,可忽略不計,兩燈泡并聯接入電路,所以兩燈泡L1和L2兩端的電壓相等;
(3)導線由拆自舊滑動變阻器上的電阻絲,電阻較大,與燈泡串聯接入電路,由串聯電路的電壓關系可知:U電源=U導線+U燈泡,
與燈L2串聯的導線較長,所以與燈L2串聯的導線的電阻較大,根據串聯電路的分壓原理可知,與燈L2串聯的導線兩端的電壓較大,所以L2兩端的實際電壓較小,小于L1兩端的電壓;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,規格相同的電燈亮度不同,是由于電燈兩端的實際電壓不同,導致實際功率不同.
故答案為:
一、(1)小燈泡L發光;(2)2.3;(3)b;
二、(1)電壓表的量程太;(2)相等;(3)不同.

點評 此題是探究伏安法測電阻的實驗,考查了電路的故障分析、電壓表的讀數、歐姆定律、串并聯電路電壓的關系、實際功率等多個知識點,難易程度適中.

練習冊系列答案
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15.在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數也變小了,則他連接的電路是左如圖中的哪一個甲.
(2)改正電路后,他將測得的數據及計算結果填在如表的表格中.小燈泡正常發光時的電阻為8.3Ω(保留一位小數).
實驗次數1234
電壓U/V1.01.52.02.5
電流I/A0.200.220.260.30
電阻R/Ω5.06.87.7
(3)分析表中的數據發現,四次測量得到燈絲的電阻值變化很大,試解釋其原因燈絲的電阻受溫度的影響比較大.

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2.如圖所示,在一根很細的尼龍絲下懸掛一個小磁針,磁針的上方固定一面小平面鏡,在鏡子的前方,與鏡面在同一高度處,固定了一根與鏡面平行的刻度尺和光源.光源發出一束光線斜射到平面鏡上,在刻度尺上某處會出現一個光斑.當地磁場發生變化時,小磁針和平面鏡會一起發生偏轉,光斑會在刻度尺上移動,從而反映出地磁場的變化情況.
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12.在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,小燈泡上標有“3.5V”字樣,小紅設計并連接了部分實驗電路,如圖1乙所示.

(1)請幫助小紅在圖1乙中完成實驗電路的連接.
(2)連接完實驗電路后,小紅閉合開關,發現小燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數,請你幫助小紅分析電路出現故障的原因:小燈泡斷路.
(3)排除問題后,小紅調節滑動變阻器,使燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖1甲所示,則小燈泡的額定功率為1.05W.
(4)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為4.5V且穩定不變,仍利用現有的器材完成實驗,你認為正確的操作方法是電壓表測量滑動變阻器的電壓,使得電壓表是1V即可.
(5)若想繼續探究I與U關系的實驗,則應該選擇下面如圖2所示兩種電路圖中的甲電路圖,你的理由是想探究I與U關系的實驗,應該保持R不變,故據圖可知,乙圖中的小燈泡的電阻是隨著溫度變化的,而甲圖中使用的是定值電阻,其阻值是不變的,故選甲圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應斷開,電流表的量程應選0~0.6A.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)實驗過程中,小紅正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,但她發現燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實小紅的做法是欠妥的,她正確的做法應該是先移動滑動變阻的滑片看燈泡是否發光;;
(4)小葉閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向B(A/B)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(5)小華移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)小明同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表示數為零,電流表有示數,原因可能是燈泡短路.

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16.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時的電阻約為8Ω,滑動變阻器上標有“50Ω  2A”.

(1)某同學連接的電路如圖甲所示,請指出其中的兩處錯誤:
①滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱;
②電流表正負接線柱接反.
(2)將上述錯誤改正后,閉合開關,如果發現燈泡特別亮,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現該現象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處.
(3)閉合開關后,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V,若此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.85W.
(4)若考慮電表自身的電阻對測量的影響,則電功率的測量結果與真實值相比偏大(選填“大”或“小”),其原因是電流表測量的是小燈泡和電壓表并聯的總電流.

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17.如圖所示,完全是依靠空氣的浮力而升空的物體是(  )
A.
    放飛的風箏
B.
     滑翔的鳥
C.
   升空的熱氣球
D.
     起飛的飛機

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