【題目】如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是u_________v.(選填“>”、“=”或“<”)
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應該在蠟燭_________(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動蠟燭B,使它與蠟燭A在鏡中的像重合,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是_______.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是__________.
(5)為便于觀察,該實驗最好在_________(選填“較亮”或“較暗”)的環境中進行,用玻璃板代替平面鏡的目的是____________.
【答案】大小 = A 玻璃板與桌面沒有垂直 虛像 較暗 便于在玻璃板后找到像的位置
【解析】
(1)[1]為了比較像和物大小關系,需要選擇兩段相同的蠟燭;
(2)[2]由直尺分別測量玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離,可以得到像和物到鏡面的距離是相等的;
(3)[3]因為虛像無法用光屏承接,并且必須通過光學元件進行觀察,因此眼睛必須在A蠟燭的一側;
[4]無論如何移動后面的蠟燭,都不能與像重合,可能是蠟燭與桌面不垂直,故像也不和桌面垂直,也可能是蠟燭A和B的高度不相等;
(4)[5]移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像;
(5)[6]蠟燭點燃時比較亮,在較暗的環境中,燭焰和環境的對比度比較大,燭焰的像會更清晰;
[7]用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像特點” 實驗中,讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。
(1)實驗中,由于蠟燭燃燒變短,小明發現光屏上看不到燭焰完整的像了。為了使燭焰清晰的像成在光屏的中心,他可以將光屏向_____(填“上”或“下”)調節。
(2)當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標尺上位置如圖所示時,光屏上出現一個清晰倒立、縮小的像,這個像是_____像(選填“實”或“虛”)。小明用不透明的紙板擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像______(選填“完整”或“不完整”).
(3)請根據上圖中物距與像距大小關系,推斷這個凸透鏡的焦距可能是_____(填序號):
A.8cm B.10cm C.12cm D.15cm
(4)把蠟燭向左移動一小段距離,發現光屏上燭焰的像變模糊了;
①小有為了使光屏上再次得到清晰的像,應調整光屏向_____移動(選填“左”或“右”);
②小芳不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發現光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____(選填“近視”或“遠視”)眼鏡的鏡片;
(5)在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發現有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的,請分析出現這種情況的原因:________________.
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【題目】如圖甲是電飯鍋的內部電路圖,圖乙是電路簡圖。它有“高溫燒煮”和“燜飯、保溫”兩檔,由溫控開關自動控制.煮飯時,先要按下溫控開關按鈕;到達設定溫度(飯已煮熟),按鈕會自動彈起
(1)對照觀察圖甲和乙,溫控開關按鈕未按下時,“燒煮電路部分”與“保溫電路部分”是__________關系(選填“串聯”或“并聯”);按下溫控開關按鈕.“燒煮電路部分”的電壓為__________ ,“保溫電路部分”將__________(選填“工作”或“不工作”);溫控開關按鈕彈起后,電路中的電流比原來__________(選填“大”或“小”).
(2)當溫控開關按鈕按下時,電飯鍋電路的總功率為.求“燒煮電路部分”的電阻
_______.
(3)溫控開關按鈕彈起后,電飯鍋電路的總功率為.求“保溫電路部分”的電阻
_________.
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【題目】張晨在做研究凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰位于a、b、c、d四點,并分別調整光屏的位置.實驗后,他歸納出以下說法,其中錯誤的是
A.燭焰位于a點時,屏上出現的實像最小
B.燭焰位于b點時,成放大的實像
C.燭焰位于c點時,屏上出現的實像最大
D.燭焰位于d點時,成放大的實像
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【題目】隨著生活水平的提高,汽車已經進入百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進了社會經濟的發展.汽車應用了許多物理知識.請你運用所學的物理知識解答下列問題:
(1)汽油機是汽車的“心臟”.汽油機工作時________________沖程將機械能轉化為內能,
(2)汽車發動機在工作時,發動機的溫度會升得很高,通常在發動機外裝有水套,汽車發動機用水作為冷卻劑的主要原因是________________.
(3)一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉速是1200r/min,該汽油機每秒鐘內做功_______次.
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【題目】如圖所示,利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起,繩子自由端的拉力為200N(不計摩擦和繩重),求:
(1)拉力的功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)若用該滑輪組提升800N的物體,機械效率又為多少?
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【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內油量多少的裝置,R1是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針所指的刻度,就能知道郵箱內油量的多少.則:
A. 油量增加,R1接入電路的電阻值增大,油量表指針偏轉變小
B. 油量增加,R1接入電路的電阻值減小,油量表指針偏轉變大
C. 油量減少,R1接入電路的電阻值增大,油量表指針偏轉變大
D. 油量減少,R1接入電路的電阻值減小,油量表指針偏轉變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗中,原先設計的實驗電路如圖。
(1)為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察電流表的示數,若電流表示數較大,表明接入a、b兩點間導體電阻較_____(填“大”或“小”)。老師指出該方案存在不足,你認為不足之處是:_____。
(2)老師指出不足后,小明立即將圖中的電流表改成了一個小燈泡,想通過觀察小燈泡亮度的變化,判斷a、b兩點間導體電阻的大小。老師指出此方案仍存在不足,你認為不足之處是:_____。
(3)小明認真思考了一會,對原先設計的實驗電路圖重新作了改進,他改進后的電路得到了老師的肯定。他是如何改進電路的?答:_____。
(4)小明實驗時發現手邊只有一根較長的鎳鎘合金絲,他利用后來改進的電路只可以探究導體的電阻與導體的_____和_____有關。
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