【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結構、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內同時分別放置完全相同、溫度均為80℃ 的恒溫源,截面圖如圖1所示。將兩保溫筒放在室溫為20℃ 的房間內,每隔10min 測量一次兩保溫筒外表面A點和B點處的溫度,根據記錄的實驗數據繪制的圖像如圖2所示,圖中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像,圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像。根據實驗過程及圖像,下列四個選項中,判斷正確的是( )
A.可用單位時間內保溫筒內表面的溫度變化表示保溫效果
B.甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果差
C.20min時,甲保溫筒內溫度低于乙保溫筒內的溫度
D.如果把兩保溫筒內80℃的恒溫源換成的-20℃恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩個相同的薄壁輕質柱形容器放在水平地面上,兩容器中分別盛有相同深度的水和酒精。現將甲、乙兩個完全相同的小球分別輕放入A、B兩容器中,設甲球放入A容器后水對容器底部的壓強增加量為,乙球放入B容器后容器B對地面的壓強增加量為
。已知
=
,下列說法可能正確的是( )
A.若水不溢出,酒精溢出,則甲球漂浮,乙球沉底
B.若水不溢出,酒精溢出,則甲、乙兩球都沉底
C.若水和酒精都溢出,則甲球漂浮,乙球沉底
D.若水和酒精都溢出,則甲、乙兩球都沉底
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實心均勻正方體A放在水平地面上,邊長為10cm,密度為0.6×103kg/m3。底面積為200cm2的薄壁柱形容器內裝有適量的水,放在水平地面上。(g取10N/kg)求:
(1)A對水平地面的壓強;
(2)若將物體A放入水中,如圖甲所示,靜止后物體A高露出水面的高度。
(3)將另一正方體物塊B放在木塊A的上方,靜止后物體B有1/5的體積露出水面,VA:VB=10:1,如圖乙所示。求乙、甲兩圖中水對容器底部壓強的變化量。
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定。閉合開關S后,將滑動變阻器滑片從左端向右端移動過程中,電路消耗總功率_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);電壓表V2示數的減小值_____電壓表V1示數的增大值(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【題目】汽車行駛時,利用防凍冷卻劑在發動機散熱器管道內循環流動,帶走發動機多余的內能,使發動機不會過熱而影響運轉。防凍冷卻劑主要由水和不易汽化、密度比水小的某種防凍劑(簡稱“原液”)混合而成,原液含量(原液占防凍冷卻液體積的比例)越高,防凍冷卻劑的比熱容越小。根據文字及圖表2信息,判斷以下說法正確的是( )
A.汽車行駛時,冷卻液在散熱器里向發動機不斷放熱
B.防凍冷卻液的凝固點隨著原液含量的增加而降低
C.儲液箱內之所以使用防凍冷卻劑而不使用水,是因為防凍冷卻劑的沸點和凝固點都比水要高
D.原液含量為55%時,防凍冷卻液的沸點為108℃
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【題目】搖擺鋼筆,你有沒有留神過,我們寫字的時候,筆的上端都會小弧度的來回搖擺。如圖所示,根據物理學原理設計出一款“收音機鋼筆”,這支鋼筆內置有電池,當你書寫的時候,就能自動給電池儲存電量。
請回答下列問題:
(1)為了確保搖擺鋼筆時成功給電池充電,鋼筆內還必須有的元件是:_____ ;
(2)寫字時給內置電池充電過程發生的能量轉化情況是:______。
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【題目】現有下列器材:學生電源(6V),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”:
(1)請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路;(要求連線不得交叉)
(______)
(2)上述實驗中,小強用5Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開關,下一步的操作是:_________;
(3)實驗中依次接入三個定值電阻,調節滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數不變,記下電流表的示數,利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可以得出結論:_____;
(4)為完成整個實驗,請你在以下選項中選取出最合適的滑動變阻器_____。(填字母序號)
A.500Ω 1.0A B.200Ω 1.0A C.50Ω 1.0A D.20Ω 1.0A
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【題目】如圖所示電路,閉合開關S,滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,電流表A1的示數_____。電壓表V與電流表A示數的比值_____。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置
(1)為了保障實驗效果,應該選擇 (選填“平面鏡”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”)
(2)此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了
(3)移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上無法呈現蠟燭的像,說明平面鏡成的是 像。
(4)移動蠟燭A進行多次實驗,目的是
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