【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體,此時兩液面齊平.若從兩容器中分別抽出部分液體后,兩液面仍保持齊平,則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關系是( )
A.pA<pB , FA=FB
B.pA<pB , FA>FB
C.pA>pB , FA=FB
D.pA>pB , FA<FB
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在海面上有一艘艦船,艦船上面有一臺超聲測位儀,為了測出海底有多深,豎直向海底發射超聲波,經過6S接收到反射波.(已知:聲波在海水中傳播速度約為1500m/s).問:
(1)該處海底有多深?
(2)若用上述方法向月球發射超聲波,能否測出地球到月球的距離?請你寫出說明理由.
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【題目】小明用如圖所示的裝置作“觀察水的沸騰”實驗.
(1)他為圖中溫度計寫了一份使用說明書,其中有科學性錯誤的一條是(填序號).
溫度計說明書 |
(2)實驗中每隔1min記錄一次數據,直到沸騰5min后停止加熱.記錄的數據如表,其中第2min時的溫度如圖所示,為℃.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
水溫/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)根據表中數據,水的沸點是℃.
(4)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,此時的溫度(選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點.
(5)若燒杯中水的質量是100g,從90℃升高到95℃,水的內能增加了J;這個過程至少需要消耗g酒精.[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3.0×107J/kg].
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【題目】如圖甲所示,透明玻璃殼內有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L和一個由某種金屬材料制成的電阻R,A、B、C是其外露的三個接線柱.圖乙為電源電壓恒為6V的實驗裝置,其中M、O、N為三個接線柱.用導線先把,M、N分別與A、B相連,再把O與M相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得多組電壓表與電流表的讀數,并繪制成如圖丙所示的圖線.求:
(1)小燈泡L正常發光時的電阻.
(2)在原來連線的基礎上,再用導線連接A、C,閉合開關S,當把滑片P移到最左端時,電流表的示數是多少?
(3)拆除上述在A、B、C、M、O、N間所有連接導線.把M、O、N分別與A、B、C相連,閉合開關S,電流表示數為0.35A,此時滑動變阻器連入電路的電阻為2Ω,小燈泡消耗的實際功率為多少?
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【題目】1911年,物理學家用巧妙的實驗方法收集到有關原子內部的信息,建立了行星繞日的原子核式結構模型.該模型認為,原子是由帶正電的和帶負電的構成的.
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【題目】小華在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中發現像高與像距、物距之間有一定的關系,為了進一步探究,他將5cm長的發光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗.
(1)實驗開始前,首先在光具座上依次安裝發光體、凸透鏡和光屏并進行調節,使它們的中心在
(2)下表是小華同學實驗時記錄的幾組數據:
實驗次數 | 物距u/cm | 像距v/cm | 物高l/cm | 像高h/cm |
1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 |
3 | 20 | 20 | 5 | 5 |
4 | 15 | 30 | 5 | 10 |
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
根據表中數據,完成下列問題:
①該凸透鏡的焦距為cm.
②從表中的數據可以看出,當像距小于物距時,像高與物高的比值1(選填“大于”或“小于”);當像距大于物距時,像高與物高的比值1(選填“大于”或“小于”).
③小華通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系.他的結淪是 .
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【題目】“五一”期間,蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入丹霞山景區,便有一種“車行綠色中,風景撲面來”的感覺,實在是令人心曠神怡!败囆芯G色中,風景撲面來”所選的參照物分別是_______與__________ 。
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【題目】如圖甲所示,一塊長木板放在水平桌面上.現用一水平力F1 , 向右緩慢的推木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,在推木板的過程中,木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是( )
A.F、p不變,f變大
B.F、f不變,p變小
C.F變小,p、f變大
D.F、f不變,p變大
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【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示。A為一個圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內容。
探究內容 | 探究“聲音是否具有能量” | 探究“聲音的能量與響度是否有關” |
小孔距燭焰的距離 | ||
做法 | ||
觀察內容 |
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是。
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