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為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．
（1）連接電路的過程中開關應　　．請你在圖乙中用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整．（連線不得交叉）

（2）小明同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，接下來他首先應進行的操作是　　（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）為了測量小燈泡的額定功率，應調節滑動變阻器，當電壓表的示數為　　V時，燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為　　A，該燈泡的額定功率為　　W．
（4）實驗過程中，有些小組的小燈泡先由暗變亮，然后發出耀眼的光后被燒壞．為了避免燈絲燒斷，請提出在調節滑動變阻器的過程中應注意的事項：　　．

（1）斷開；如圖所示：（2）C；（3）2.5；0.28；0.7；（4）調節滑動變阻器保證電壓表的示數低于或等于額定電壓，防止小燈泡燒壞

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在科學實驗考查中，為了測定額定電壓為 2.5 伏的小燈泡的電功率，某同學連接了如圖所示的電路．
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實驗次數 1 2 3
電壓/伏 2.0 2.5 3.0
電流/安 0.25 0.30 0.33
（ 1 ）閉合開關后，他發現在移動滑動變阻器滑片的過程中，電壓表和電流表的示數都不會改變，且燈泡亮度始終較暗，原因是
 
；
（ 2 ）改正錯誤后該同學測得了三組數據（見上表），則小燈泡的額定功率為
 
瓦；
（ 3 ）實驗后該同學根據表中數據計算了發光燈泡的電阻，發現阻值變化較大．請分析原因：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?綿陽）（1）為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定電功率，實驗室提供器材有：電源一個、滑動變阻器一個、電壓表兩只、開關一只、導線若干、另有一個電子元件，該電子元件I-U圖象（即通過電子元件的電流I與電子元件兩端的電壓U的關系圖線）如圖甲所示．

①一同學設計了如圖乙所示的電路圖，圖丙是根據電路圖乙連接實物圖的一部分，請用筆畫線代替導線將實物連線補充完整．
②測量時要調節滑動變阻器滑片使電壓表V1的示數為
2.5
2.5
v，若此時電壓表V2的示數為2.2V，則燈泡的額定電功率為
0.7
0.7
W．
（2）實驗室有如下器材：兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲，一個電源，一只電流表，一個保護電阻，一個開關，若干根導線．要求探究的問題有兩個：A、探究導體的電阻與它的橫截面積的關系；B、探究導體的電阻與它的長度的關系．
只利用上述器材能否完成A、B兩個探究任務？如果你認為能，請繼續回答下面①中的問題；如果你認為不能，則回答下面②中的問題．（選①回答正確得6分，選②回答正確得5分；①②都回答以①評分．）
①老師已經設計并連接好基本實驗電路．請你寫出繼續完成探究任務A．需要進行的主要實驗操作和需要記錄的測量數據：
將兩根鎳鉻合金絲分別全部接入電路，記錄不同橫截面積時電流表對應的讀數
將兩根鎳鉻合金絲分別全部接入電路，記錄不同橫截面積時電流表對應的讀數
分析記錄數據就得到導體電阻與橫截面積的關系；完成探究任務B需要進行的主要實驗操作和需要記錄的測量數據：
將一根鎳鉻合金絲全部長度接入電路中，記錄電流表的讀數；將同一根鎳鉻合金絲的部分長度接入電路中，記錄電流表的讀數（或將同一根鎳鉻合金絲的全部長度和部分長度分別接入電路中，記錄電流表對應的兩次讀數）
將一根鎳鉻合金絲全部長度接入電路中，記錄電流表的讀數；將同一根鎳鉻合金絲的部分長度接入電路中，記錄電流表的讀數（或將同一根鎳鉻合金絲的全部長度和部分長度分別接入電路中，記錄電流表對應的兩次讀數）
，分析記錄數據就得到導體電阻與長度的關系．
②要求完成A、B兩個探究任務，需要補充哪些器材？
一根橫截面積與已有的兩根中的任意一根相同，但長度不同的鎳鉻合金絲（或兩根橫截面積相同但長度不同的鎳鉻合金絲）
一根橫截面積與已有的兩根中的任意一根相同，但長度不同的鎳鉻合金絲（或兩根橫截面積相同但長度不同的鎳鉻合金絲）
．
按你的要求補齊實驗器材，老師已經設計并連接好基本實驗電路，請你寫出繼續完成探究任務A需要進行的主要實驗操作和需要記錄的測量數據：
將兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別全部接入電路中，記錄不同橫截面積時電流表對應的讀數
將兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別全部接入電路中，記錄不同橫截面積時電流表對應的讀數
分析記錄數據就得到導體電阻與橫截面積的關系；
完成探究任務B需要進行的主要實驗操作和需要記錄的測量數據：
將兩根橫截面積相同長度不同的鎳鉻合金絲分別全部接入電路中，記錄不同長度時電流表對應的讀數
將兩根橫截面積相同長度不同的鎳鉻合金絲分別全部接入電路中，記錄不同長度時電流表對應的讀數
，分析記錄數據就得到導體電阻與長度的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

燈泡上所標明的電壓值，是燈泡的
額定
額定
電壓，為測出燈泡的額定功率，根據額定功率的意義和公式P=
UI
UI
，必須把燈泡兩端的電壓調整為
額定
額定
電壓，并測出通過燈泡的
電流
電流
．

（1）為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，可用如圖1所示電路，甲、乙是兩只表，甲表是
電壓表
電壓表
，乙表是
電流表
電流表
．
（2）在連接線路時，電鍵K應處于
斷開
斷開
狀態，滑動變阻器的觸頭應滑至
B
B
端．
（3）當合上開關S以后，發現燈泡兩端的電壓只有2V，為了使燈泡兩端電壓達到2.5V，則滑動變阻器滑片C應向
A
A
端移動．
（4）若估計到電燈阻值約10Ω，而電源由兩節干電池組成，那么甲表應選的量程是
0～3V
0～3V
，乙表應選的量程是
0～0.6A
0～0.6A
．
（5）如果甲、乙兩表如圖所示，此時燈泡兩端的電壓為
2.5V
2.5V
，通過燈泡的電流強度為
0.26A
0.26A
，燈泡功率為
0.65W
0.65W
．
（6）在上述實驗中，如再串聯與原燈泡的額定功率相同的一只燈泡，能否正確測出兩燈的額定功率
不能
不能
．若閉合電鍵S，發現兩燈都不亮，而甲表有示數，乙表無示數，這個電路的故障出在
燈泡處
燈泡處
，原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）把圖3中的實物按圖所示的電路連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了測定額定電壓為2.5伏特的小燈泡的電功率，給了如下器材：電壓表、電流表、開關、滑動變阻器、電源及導線若干．
（A）實驗前變阻器的滑片P應放在
使接入電路的變阻器的阻值為最大的位置
使接入電路的變阻器的阻值為最大的位置
．
（B）為了使小燈泡正常發光，應使
小燈泡兩端電壓為2.5V
小燈泡兩端電壓為2.5V
．
（C）當電壓表示數為2.5伏特，電流表示數如圖中所示時，則電流強度為
0.14A
0.14A
，燈光的額定功率為
0.35W
0.35W
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，可用圖1所示的電路圖．

（1）在連接電路的過程中，開關S應該
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應滑至變阻器的
B
B
端，滑動變阻器的作用是
保護電路，調節燈泡兩端電壓，使燈泡電壓等于額定電壓
保護電路，調節燈泡兩端電壓，使燈泡電壓等于額定電壓
．
（2）閉合開關后發現電壓表的示數為2V，要測定小燈泡的額定功率，則應將滑動變阻器的滑片向
左
左
端移動．
（3）要記錄的數據是
電壓表示數U
電壓表示數U
、
電流表示數I
電流表示數I
．
（4）若估計小燈泡的阻值約為10Ω，電源由兩節干電池組成，則電壓表量程應選
0～3V
0～3V
，電流表量程應選
0～0.6A
0～0.6A
．
（5）如果電流表和電壓表的示數如圖2所示，那么小燈泡的功率是
0.65W
0.65W
．

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