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（2010?房山區一模）在下列數據中，最接近生活實際的是（　　）
分析：估測法是通過自己在生產和生活中的了解，結合物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速做出合理估測的方法．
解答：解：A、九年級物理課本的質量約為0.3kg，該選項數據不符合實際；
B、乒乓球的直徑約為4cm，該選項數據不符合實際；
C、普通中學生的質量約為50kg，該選項數據符合實際；
D、學校國旗桿的高度約為10m，該選項數據不符合實際．
故選C．
點評：熟悉生活中常見的物體的長度、質量、速度、溫度等基本物理量，并能靈活的運用是解決該類問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區一模）在一次實驗中，需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流，甲同學連接了如圖所示的電路．同組的乙同學發現有錯，主張拆了以后重新連接，可時間來不及了．甲同學稍加思考，在圖示電路中只加了一根導線，電路就達到了實驗要求．
（1）在圖中用筆畫線代替導線畫出甲同學增加的那根導線．
（2）在增加那根導線之前，若閉合開關，電壓表的示數約為
6
6
V，電流表的示數約為
0
0
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區一模）現有已調節好的彈簧測力計、橡皮泥、細線、裝有足量水的燒杯．小明同學設計一個實驗．驗證浸沒在水中的物體所受的浮力是否與物體的形狀與關．請你將實驗步驟補充完整，說明浸沒在水中的物體所受的浮力與物體的形狀是否有關．
實驗步驟：
（1）用細線系好橡皮泥掛在彈簧測力計下，將橡皮泥浸沒在水中靜止時，記錄測力計的示數F1；
（2）
改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中靜止時，記下測力計的示數F2
改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中靜止時，記下測力計的示數F2
．
實驗分析及結論：
若F1=F2，說明浮力大小與形狀無關；若F1≠F2，說明浮力大小與形狀有關
若F1=F2，說明浮力大小與形狀無關；若F1≠F2，說明浮力大小與形狀有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區一模）質量為20kg的水，溫度從25℃升高到75℃，需要吸收多少焦的熱量？[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區一模）某校物理小組在課外活動時，組裝了如圖所示的電路，電源電壓不變，當開關S1閉合后，S2由接a端轉接b端時，電壓表的示數變化了4V，通過電阻
R0的電流之比為5：1，經過測量發現電阻R1和R2消耗的電功率之比為5：2．
求：（1）開關S由接a端轉接b端時，定值電阻R0消耗的電功率之比；
（2）R0與R1的電阻之比；
（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?房山區一模）如圖所示，水平桌面上放一底面積為100cm2的柱形容器，容器內盛有某種液體，滑輪組左端掛一重物，并浸沒在液體中，當用滑輪組提升浸沒在液體中的物體時，豎直向下拉動滑輪的力為11.8N，液體對容器底的壓強為2000Pa；當將物體上提到
1
2
體積露出液面時，豎直向下拉動滑輪的力為13.4N；已知物體的密度為5.0×103kg/m3，每個滑輪的重力為1N，忽略繩重、輪與軸之間的摩擦，取g=10N/kg．求：
（1）物體的重力；
（2）液體的密度；
（3）當物體上提到
1
2
體積露出液面時液體對容器底的壓強．

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