【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源是2節新干電池,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,選用的滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 |
電流I/A | 0.02 | 0.08 | 0.13 | 0.18 | 0.20 |
(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.(要求滑片向A端滑動時燈泡變暗)
(2)電路連接正確后,閉合開關小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來的操作應是 .
(3)改變滑動變阻器滑片的位置,測得多組對應的電壓、電流值,如表所示.由測得數據可知,小燈泡的額定功率為W.實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后,要測量其額定功率,應向(A/B)端移動滑片.
(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數,然后將燈泡從燈座中取走,電流表(有/沒有)示數,電壓表(有/沒有)示數.
(5)實驗結束后,老師發現無法得到上述表格中的一組數據,請根據所學的知識進行推斷應是第次(填序號)數據,理由是 .
【答案】
(1)解:連線如圖所示.
(2)移動滑動變阻器的滑片,觀察燈泡是否發光
(3)0.5;B
(4)沒有;有
(5)1;滑動變阻器的最大阻值較小,無論怎樣移動滑片,燈泡兩端的電壓均大于0.5V
【解析】解:(1)滑片向A端移動時,燈泡變暗,電流變小,滑動變阻器接入電路的阻值變大,故導線應接B接線柱,(2)燈泡不亮,電流表有示數,說明電路中沒有斷路,則應該移動滑動變阻器的滑片,觀察燈泡是否發光.(3)當電壓表示數為額定電壓U=2.5V時,I=0.2A,燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W, 當燈泡兩端的電壓從2V變化到額定電壓2.5V過程中,電流變大,滑動變阻器接入電路的阻值變小,所以滑片應向B端移動.(4)去掉燈座以后,燈泡斷路,電流無示數,電壓表并聯在電源兩端,電壓示數等于電源電壓.(5)當滑動變阻器接入阻值最大時,燈泡兩端的電壓最小,由串聯分壓有: ,兩節干電池U=3V,則U燈=
U=
×3V=0.5V,燈泡兩端的電壓不可能低于0.5V,所以推斷出第1組數據不可能,理由是:滑動變阻器的最大阻值較小,無論怎樣移動滑片,燈泡兩端的電壓均大于0.5V.
所以答案是:(1)如上圖所示;(2)移動滑動變阻器的滑片,觀察燈泡是否發光;(3)0.5;B;(4)沒有; 有;(5)1;滑動變阻器的最大阻值較小,無論怎樣移動滑片,燈泡兩端的電壓均大于0.5V.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是某興趣小組設計的一恒溫箱的原理圖.“控制電路”由熱敏電阻R1、滑動變阻器R0、電磁鐵(線圈電阻不計)、電源U1(U1=8V)、開關、導線等組成.熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規律如下表.當線圈中的電流大于或等于20mA時,電磁鐵的銜鐵被吸下.“工作電路”由電源U2(U2=220V)、發熱電阻R2 (R2=110Ω)、導線等組成.問:
(1)為使恒溫箱溫度升高到一定值時,“工作電路”自動斷開,導線端點C應接接線柱
(2)若設定恒溫箱的溫度最高為45℃,則“控制電路”中的滑動變阻器的阻值為
(3)“工作電路”工作時的電流為
(4)若要發熱電阻R2產生1.32×105J的熱量,則工作電路需工作時長為
(5)“控制電路”中用到了哪些物理知識?請說出兩點.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖1所示.
(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應該選擇(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據圖1連接好電路,閉合開關,電壓表示數如圖2所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該 .
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可.小聰的辦法是否正確?答: . 理由是: .
(4)測量完成后,進行小組交流討論,如下表選錄了四個小組的數據,你認為這些數據是否合理,請說明理由.
實驗小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
答: . 理由是: .
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【題目】熱敏電阻的阻值是隨環境溫度的增大而減小的.要想設計一個通過電表示數反映熱敏電阻隨環境溫度變化的電路,要求溫度升高時電表示數減小,以下電路符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”,如圖所示,在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標.當波浪使浮標上下浮動時,工作臂就前后移動,完成能量的采集,并把它們儲存到船上的大容量電池中.下列選項中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】下面是教材中的幾幅畫,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( )
A.踢出去的足球雖然會繼續“飛行”,但它總會停下來,說明物體運動必須力維持
B.跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.錘頭向下運動的速度越大,則慣性越大
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【題目】在“探究電流跟電阻關系”的實驗中,小剛設計的實驗電路如圖所示.
(1)電路中有一根線未連接,請在圖中以筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到(填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發現電壓表示數大于2V,于是他下一步的操作是將滑動變阻器的滑片向(選填“左”或“右”)移動,使 , 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(4)此實驗得到的結論是: .
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