[題目]一臺好的音響設備.不僅要起到“擴音的作用.而且應有較高的“保真度．從聲學上講.“擴音是使聲音的變大.較高的“保真度是要求能較好地保持原聲的 ,相比于老人“粗獷的聲音來說.小孩兒的聲音要“尖細一些.這是小孩兒的 (選填“音調高或“響度大 ) 題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應有較高的“保真度”．從聲學上講，“擴音”是使聲音的變大，較高的“保真度”是要求能較好地保持原聲的；相比于老人“粗獷”的聲音來說，小孩兒的聲音要“尖細”一些，這是小孩兒的（選填“音調高”或“響度大”）

【答案】響度；音色；音調高．

【解析】解：“擴音”可使聲音的振幅增大，這樣發出聲音的響度就越大；

“保真度”是保持了原聲的音色，這樣發出聲音的音色不變；

音調高低由聲帶振動的頻率來決定的，發聲體振動的越快，發出聲音的音調越高，發聲體振動的越慢，發出聲音的音調越低．

孩兒的聲音要“尖細”一些指的是小孩聲音的振動頻率快，音調高．

故答案為：響度；音色；音調高．

練習冊系列答案

名師點撥課時作業甘肅教育出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測馬鈴薯（土豆）的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至后，發現指針如圖甲所示，小明應將平衡螺母向調節（選填“左”或“右”），使天平平衡．

（2）小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干，將馬鈴薯放在天平的左盤，在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發現指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應該是，直至天平平衡。

（3）天平再次平衡，游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質量是 g．

（4）小明用量筒測量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是 m3，并計算出馬鈴薯的的密度ρ = kg/m3．

（5）學習浮力有關知識后，小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度，下面是他設計的方案，請你幫他補充完整

①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，

②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其，記下量筒水面到達的刻度V2，

③將馬鈴薯在水中，記下量筒水面到達的刻度V3，

④計算馬鈴薯的密度。表達式ρ馬= 。（水的密度用ρ水表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空瓶子的質量是150g，當裝滿水時，瓶和水的總質量是400g；當裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質量是350g．則這個瓶子的容積是 cm3，液體的密度是 kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向調，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 g/cm3．（保留2位小數）

（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關，滑動變阻器的滑片右移動的過程中，電流表與電壓表示數變化的情況分別是（）

A．變大不變 B．變小不變 C．變大變小 D．變大變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據廈門市氣象部門發布的數據，2016年1月25日，島內動渡觀測站和同安蓮花鎮觀測站測到的最低溫度，分別創下了廈門市島內、外有氣象記錄以來的最低值．你認為對應的值的溫度分別是（）
A.﹣8.8℃、0.1℃
B.0.1℃、﹣8.8℃
C.﹣0.1℃、8.8℃
D.8.8℃、﹣0.1℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某物理小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做______________運動，這樣做利用_________知識便于測量滑動摩擦力的大小。

（2）觀察圖甲、乙，發現彈簧測力計的示數F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，_______越大，滑動摩擦力越大。

（3）觀察圖甲、丙，發現彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度_______，滑動摩擦力越大。（填“越大或越小”）

（4）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學設計的實驗裝置如圖所示，實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運動。請回答下列問題：

①為了測量木塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是_______（填選項目前的編號）。

A．木板的質量ml B．木塊的質量m2

C．砝碼的質量m3 D．托盤和砝碼的總質量m4

②木塊的滑動摩擦力表達式為f=____________（用已知和測量的物理量符號表示）。

③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關。于是，他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題是____________。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，____________，進行實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列作圖