通過如圖所示的探究.我們對太陽光有了更多的了解. (1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示.被分解成七種顏色的光.這是光的現象,只有用色光屏.我們才能看到七彩光帶. (2)用溫度計測試不同光的熱效應時.為使它的示數變化更明顯.可以將溫度計的 ,通過活動發現將溫度計的玻璃泡放在紅光邊緣外側時.溫度計的示數上升較快.表明外線的熱效應最顯著. (3)根據甲圖題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

通過如圖所示的探究，我們對太陽光有了更多的了解。

（1）一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示，被分解成七種顏色的光，這是光的現象；只有用________色光屏，我們才能看到七彩光帶。

（2）用溫度計測試不同光的熱效應時，為使它的示數變化更明顯，可以將溫度計的；通過活動發現將溫度計的玻璃泡放在紅光邊緣外側時，溫度計的示數上升較快，表明外線的熱效應最顯著。

（3）根據甲圖光的偏折能力強一些，若分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸入射，如圖乙所示，則光對凸透鏡的焦距大。

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初中歷史與社會思想品德精講精練系列答案

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：
①接觸面所受的壓力；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面的材料；
④接觸面的大��；
⑤物體間運動的快慢．
為此，小明通過如圖所示的實驗進行驗證．

（1）實驗中需用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做

勻速直線

運動．根據

二力平衡

條件可知，木塊所受摩擦力的大小

等于

彈簧測力計的示數．
（2）對比實驗

甲、乙

是為了驗證猜想①．
（3）對比實驗甲和丙可以得出結論

在壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

．
（4）小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想④，必須再把木塊

側

放，并按正確的方法拉動木塊，發現兩次彈簧測力計的示數相等．從而得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小

無關

（填“有關”或“無關”）．

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的“探究滑動摩擦力”實驗中，木塊的側面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小偉選擇三種不同的接觸面情況，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了9次測定，實驗數據整理如表：