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【題目】電功和電功率的單位分別是

A. kW·h J B. kW W C. J W D. kW kW·h

【答案】C

【解析】電功的單位有J、kWh、電功率的單位有kW、W。kWh和J都是電功的單位，不符合題意，故A錯； kW和W都是電功率的單位，不符合題意，故B錯； J、W分別是電功、電功率的單位，符合題意，故C正確； kW 、kWh、分別是電功率、電功的單位，不符合題意，故D錯誤，故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過 ______ 來顯示壓力的作用效果；

（2）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時， ______ 越大，壓力作用效果越明顯；

（3）由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：壓力一定時， ______ 越小，壓力作用效果越明顯．

（4）該實驗采用了控制變量法和 ______ 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖，O點是“不倒翁”的重心．將“不倒翁”扳到位置1后釋放，“不倒翁”向右擺動，經過豎直位置2到達另一側最大擺角的位置3．關于這一現象，下列說法中正確的是（ ）

A. “不倒翁”在位置3時，重力和支持力是一對平衡力

B. 只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下

C. “不倒翁”之所以不倒是因為重心很低

D. “不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。

（1）當物體處于靜止狀態或_______________狀態時，認為它受到的力是相互平衡的。

（2）實驗中選擇小卡片的目的是_____________（選填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力。

（3）如圖乙當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（選填“能”或“不能”）平衡。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，物理老師認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是________。

A．減少了摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（ ）

A．運動員下滑過程中，他受到的重力與滑雪板對他的支持力是一對平衡力

B．運動員下滑過程中，若他受到的一切外力都消失，他將處于靜止狀態

C．運動員加速下滑過程中動能增大

D．運動員穿上滑雪板，增大了與雪地的接觸面積，從而增大了對雪地的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測最接近實際情況的是

A. 一瓶500ml礦泉水的質量約為1 kg B. 比較舒適的環境溫度約為35℃

C. 一支普通牙刷的長度約為18cm D. 做一遍眼保健操的時間約為20min

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，底面積為100cm2的圓柱形容器內裝有足夠多的水，在水面上有一體積為4．5×10﹣4m3的冰塊，冰塊內含有質量為60g的物體，冰塊有的體積露出水面．（ρ冰=0．9×103kg/m3 g=10N/kg）求：

（1）冰塊受到的浮力；

（2）物體的密度；

（3）當冰塊全部熔化后，容器底部受到水的壓強變化量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·赤峰卷】下列關于聲音的說法正確的是（ ）

A、學校附近禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲

B、人們聽不見蝴蝶飛行的聲音是由于其響度太小

C、只要人的辨別能力強，在何處都能辨別出回聲和原聲

D、樂音不能在水中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖所示的實驗，讓小球沿一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

（1）圖甲是控制兩球的 相等，探究的是動能與 的關系，得出的結論是： ；

（2）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球達到水平面時，具有相同的 。選用乙探究的是動能與 的關系，得出的結論是： 。

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