精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
（2010?寶應縣模擬）冬天，戴眼鏡的人從室內走到室外，眼鏡上
不會
不會
出現小水珠（會/不會）．揚州夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空凋，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現一層水霧．這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜想及你猜想的依據．
我的猜想：呈現在
室外
室外
側（選填“室內”或“室外”）．
猜想的依據是：
室外溫度高于室內溫度，室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上
室外溫度高于室內溫度，室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上
．
分析：物質由氣態變為液態叫做液化，液化的條件是：液化的條件是：氣態物質遇冷放熱．
解答：解：冬天，戴眼鏡的人從室內走到室外，眼鏡的溫度高于室外溫度，空氣中的水蒸氣遇到溫度高的眼鏡片不會放熱液化，眼鏡上不會出現小水珠．
開啟臥室空調，這樣室內氣溫低于外界氣溫，外面的水蒸氣遇到冷的玻璃會液化成為小水珠附著在窗玻璃上，水霧出現在玻璃的外側．
故答案為：不會；室外；室外溫度高于室內溫度，室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上．
點評：此題主要考查了液化現象，通過分析實例考查了學生對所學知識的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應縣模擬）一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是1200r/min，則汽油機每秒完成
40
40
個沖程，做功
10
10
次．如圖所示，汽油機正處于
壓縮
壓縮
沖程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應縣模擬）自行車車輪的外表面都有凹凸不平的花紋，這是為了
增大摩擦力
增大摩擦力
，菜刀的刀刃要做得很薄，這是為了
增大壓強
增大壓強
．請根據下列物體尺度的大小、按照從小到大的順序排列（只填序號）：①原子、②電子、③生物體、④太陽系、⑤地球：
②①③⑤④
②①③⑤④
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應縣模擬）在我國“三星堆遺址”的出土文物中，發現了用極薄的金箔貼飾的精美“金器”．黃金可以被做成極薄的金箔，主要是因為黃金的
延展性
延展性
好．國家康居工程的實行過程中，為了住宅建設講究居住空間的人性化，建筑師采用雙層真空玻璃的優點是
阻隔噪聲（或隔熱）
阻隔噪聲（或隔熱）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶應縣模擬）做物理實驗要遵循實事求是的原則．如圖所示，小明同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下所示的實驗，并記錄了數據（如下表）．
實次
數驗		 物重 G/N 使用定滑輪時測
力計的示數F1/N		 使用動滑輪時測
力計的示數F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通過分析數據，她覺得與書本中的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
（1）該實驗中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是：
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
．
（2）該實驗中造成使用動滑輪時F2≠G/2的主要原因是：
沒有考慮動滑輪受到的重力
沒有考慮動滑輪受到的重力
．
（3）請你對小明做“研究定滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見：
彈簧測力計的掛鉤應該掛在繩子自由端
彈簧測力計的掛鉤應該掛在繩子自由端
．
（4）請你對小明做“研究動滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見：
先測出鉤碼和動滑輪的總重
先測出鉤碼和動滑輪的總重
．
（5）幾天后，小明同學又做了“測滑輪組機械效率”的實驗，在此實驗中他用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數據如下表：
①此實驗他所用滑輪的個數至少是
3
3
個，其中動滑輪有
2
2
個．
②第一次實驗測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
，第二次實驗時滑輪組的機械效率
大于
大于
第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）
次數 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測力計示數/N 彈簧測力計移動距離/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應縣模擬）育才中學物理課外興趣小組的同學在課外活動中探究一段電路的電功率和這段電路電阻的關系．實際的電路如圖所示，電源電壓保持不變，R0=4Ω，為定值電阻．他們在A、B間先后串聯不同個數的相同電阻R，并分別測量出電路中電流I和A、B段的電功率PAB，測得的數據如下表所示（表中省略號部分不用填寫）
電阻個數 1 2 …
I/A 1.6 … 1
PAB/W … 4
（1）電源電壓多大？
（2）R的阻值為多大？
（3）表格中有四格空白，任選一格填答案（保留一位小數）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视