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如圖所示，把同種材料制成的甲、乙兩個正方體放在水平桌面上，甲、乙對桌面的壓強分別為p1、p2．現把乙放在甲上，則甲對桌面的壓強p為多少？（用p1、p2表示）
把乙放在甲上，則甲對桌面的壓強p為

試題分析：設兩正方體的密度為ρ，邊長分別為L甲和L乙，
甲對桌面的壓強為：p1===ρgL甲，
∴L甲=，
同理，L乙=，
當把乙放在甲的上面時，甲對桌面的壓強為：
p======．
答：把乙放在甲上，則甲對桌面的壓強p為．
點評：此題涉及到重力的計算和壓強的大小及其計算，涉及的知識點不是很多，但是有一定的拔高難度，因此做題時要特別仔細，認真，另外還要注意的是靜止水平面上的物體，此時的壓力即為重力，壓力和受力面積的對應性
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖是鍋爐上的保險閥，當閥門受到的蒸汽壓強超過安全值時，閥門被頂開，蒸汽跑出一部分，使鍋爐內的蒸汽壓強減小，已知杠桿重可以忽略不計，OA與AB長度的比值為1∶3，閥門的面積是3 cm2，要保持鍋爐內、外氣體的壓強差是1.2×105 Pa，應將質量為多大的重物掛在杠桿的B點？（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，邊長20cm、重10N的正方體B放在水平地面上，邊長10cm、重8N的正方體A疊放在B上，求：A對B的壓強和B對地面的壓強各是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2009?青島）歸納式探究：
葉子探究在溫度為0℃條件下，一定質量的氮氣的壓強和體積的關系．她將壓強由1.013×l05Pa增加到1.013×108Pa的過程中，得到如下實驗數據（其中a、b對氮氣來說是常數）：
 P/Pa
 V/m3
 PV/Pa?m3
/Pa?m3
 1.013×105
 2.24×10﹣2
 2.3×103
 2.3×103
 1.013×107
 2.24×10﹣4
 2.3×103
 2.3×103
 5.065×107
 0.62×10﹣4
 3.1×103
2.3×103
 1.013×108
 0.46×10﹣4
 4.1×103
 2.3×103
（1）由上述實驗數據可以得到如下公式：　    　="K" （K為常數），其中K=　     　（寫上單位）．由數據形式變為公式形式運用了　      　法．
（2）在壓強由1.013×105Pa增加到1.013×107Pa的過程中，我們可以將公式簡化為　   　，則這時的p﹣V關系可以用圖象中的圖線　      　來表示．

（3）實驗中若氮氣的壓強為1.013×106Pa，則它的體積為　        　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，某同學做了如圖所示的實驗．比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與　     　有關；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與　     　有關．
探究：足球擊墻的壓強有多大
小明是個足球迷，周末又邀請他的朋友一起到足球場上“馳騁沙場”．身為前鋒的小明抓住一個機會，側身抽射，可惜的是，由于求勝心切，球偏了，撞在護欄的廣告牌子上，廣告牌子不停地顫動起來．小明想：飛行中的足球對護欄所產生的壓強一定非常大，如何測量這個壓強值呢？
要測壓強，需要測　       　與　      　．由于這個過程中是在瞬息之間完成的，測出這兩個物理量的大小成為本次探究成功與否的關鍵．
（1）用白紙描出足球在廣告牌上留下的印跡大�。�
（2）借助刻度尺測出印跡的半徑r，算出圓周面積S=　      　；
（3）將留有印跡的白紙放在臺秤上，將球放在臺秤的上方，用手下壓使球發生變形，直至球面與印跡　   　．讀出臺秤的示數為m，計算對應的壓力為　   　，這就是壓力的大�。�
（4）計算p=　  　=　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2012?聊城）質量相同的實心正方體鋁塊（ρ鋁=2.7×103kg/m3）和鐵塊（ρ鐵=7.9×103kg/m3）放在水平桌面上，它們對桌面的壓力和壓強分別是F鋁、F鐵和P鋁、P鐵．則F鋁　 　F鐵，P鋁　 　P鐵．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學使用礦泉水瓶設計了下列幾組實驗，實驗裝置如圖所示，其中能完成實驗目的的有（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體．液體的體積為2.0×10﹣3m3，液體的深為0.5m，若容器重為20N、底面積為2.0×10﹣3m2，容器底受到液體的壓強為5.0×103pa．求：

（1）液體的密度．
（2）距容器底高為0.2m處A點的液體壓強．
（3）這個裝著液體的容器對桌面的壓強．（g取10N/kg）
（4）液體對容器底的壓力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究壓強與哪些因素有關時，小明猜想“壓強可能與壓力和接觸面積有關”，為驗證“壓強是否與接觸面積有關”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，下列說法不正確的是
A．圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B．圖甲的方法是合理，圖乙的方法不合理
C．圖甲、圖乙的方法都合理
D．用圖甲的方法還能研究壓強與壓力的的關系

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