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【題目】法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝格爾由于發現了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007 年諾貝爾物理學獎．巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現象，這一發現大大提高了磁、電之間信號轉換的靈敏度，從而引發了現代硬盤生產的一場革命．如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中GMR是巨磁電阻．如果閉合S1、S2 并使滑片P向左滑動，下列說法不正確的是（　�。�

A. 電磁鐵右端為N極 B. 滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性減弱

C. 巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小 D. 滑片P向左滑動過程中小燈泡亮度變亮

【答案】A

【解析】A、利用安培定則判斷電磁鐵的左端為N極、右端為S極．故A錯誤；B、當滑片P向右滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變大，則電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱．故B正確；C、通電螺線管的磁性增強時，右邊電路中的指示燈明顯變亮，則說明右邊電路的電流變大了，巨磁電阻的電阻變小了，即巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而變小，故C正確；D、滑片P向左滑動過程中，滑動變阻器連入電路中的電阻變小，則電路中的電流變大，小燈泡亮度變亮；故D正確。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 甲燈的實際功率一定是25W

B. 將乙燈接入110V電路中，它的實際功率為50W

C. 兩燈均正常發光時，乙燈消耗的電能較多

D. 兩燈均正常發光時，甲燈燈絲電阻較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上課時，老師演示了這樣一個小實驗，如圖所示用尺子_________（選填“快速”或“慢速”）擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出，上面的棋子由于具有慣性又落回原位置。實驗中，被打飛的棋子______________（選填“也”或“不”）具有慣性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三峽水利樞紐工程是中國規模最大的水利樞紐工程，如圖所示．樞紐控制流域面積約1.0×106km2 ， 占長江流域面積的56%，壩址所在位置年平均流量為Q=4.51×1011m3 ． 水利樞紐的主要任務包括防洪、發電、航運三方面，在發電方面，三峽水電站共安裝32臺7×105kW水輪發電機組，另外還有2臺5×104kW電源機組，總裝機容量（指34臺發電機組同時工作時的總發電功率）P=2.25×107kW，設計年發電量約W=1011kWh．

閱讀上述材料，解答下列問題（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）：

（1）若三峽電站上、下游水位差按h=110m計算，試求三峽電站將水的勢能轉化為電能的效率η．

（2）若34臺發電機組全部發電，要達到年發電量的要求，每臺發電機組平均年發電機組平均年發電時間t為多少天？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d是凸透鏡主光軸上的四個點，F為焦點．下列說法正確的是( )

A. 照相機是根據物體放在c點時的成像特點制成的

B. 投影儀是根據物體放在a點時的成像特點制成的

C. 使用放大鏡時的成像情況與物體放在d點時的成像情況相似

D. 人眼看物體時的成像情況與物體放在F點時的成像情況相似

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【題目】12月26日，中央臺報道，我國自行設計施工的湖南長沙中低速磁浮鐵路工程全線鋪架完畢，開通試運行．長沙中低速磁浮鐵路是中國首條自主研發的磁懸浮線，西起長沙南站，東至黃花機場，線路全長18.5公里，磁浮列車是一種靠磁的吸力和排斥力來推動的列車，其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時無需接觸地面，相較普通輪軌列車與高速磁浮，中低速磁浮列車具有磨損小、振動小、建設及運營成本低等特點，設計時速100公里．

（1）以你的理解，除文中所列，這種磁懸浮列車還有哪些明顯的優點？寫出兩條．

（2）根據題中數據，從黃花機場到長沙站全程需要幾分鐘？請計算說明．

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【題目】建筑工地上，某施工人員利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物．若不計摩擦和繩重，利用這個滑輪勻速提升重為1200N的物體時，所用的拉力是500N，求：

（1）此時滑輪組的機械效率是多少？

（2）若此時拉力做功的功率是75W，重物在1min內勻速上升的高度是多少？

（3）當用這個滑輪組勻速提升重為1800N的物體時，拉力是多少？

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【題目】關于物質密度的概念，下列說法正確的是（　　）

A. 密度大的物體，它的質量一定大

B. 密度小的物體，它的體積一定小

C. 密度小的物體，它的質量一定小

D. 質量相等的物體，它的密度不一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列短文，并回答文后的問題：

共鳴

小羽發現了這樣的現象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲。小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發聲源呀。這是怎么回事呢？

小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學上的一種共鳴現象。可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發生共鳴呢？在老師的幫助下，小羽進行了下列實驗：把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發聲，這時可以聽到音叉B在發聲。拿一個用線懸吊的輕質小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質小球被彈開。表明這個音叉在振動。在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發聲。

可見，當兩個發聲頻率_____的物體，彼此相隔不遠時，如果其中一個物體發聲，另一個也有可能跟著_____，這種現象，就叫做“共鳴”。請回答下列問題：

（1）請幫小羽把文中的填空填完整。

（2）從電視畫面上我們常�？吹�，登山隊員們在翻越一座座雪山時，總是默默無言地前進，絕對禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？____________

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