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【題目】放學后,小軍路過一個建筑工地,看見如圖所示打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落,打在樁面上,樁便往地下陷。愛思考的小明想到“樁下陷的深度與什么因素有關”的問題,并提出以下猜想:

猜想一:樁下陷的深度與重錘打擊樁的力度有關。

猜想二:樁下陷的深度與地面的硬度有關。

你的猜想是_____

(1)回家后,小明找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設計實驗方案如下:

a.用臺秤分別稱出排球和足球質量為300g和500g

b.在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復寫紙。將排球從紙正上方2米處靜止下落,排球打在復寫紙上,在白紙上留下打擊的復寫印跡,記下“印跡1”。

c.換用足球從2米高度處落下,重做上面實驗,得到足球打擊的“印跡2”。

d.如何利用臺秤較準確地測出排球和足球的打擊力度F1、和F2的大小?小明想出一種方案:把“印跡1”放在臺秤上,再將排球放在“印跡1”用力向下壓排球,當_____時讀出臺秤的示數,通過計算得出F1,用同樣的方法測量F2

(2)請設計出實驗的表格____________。

【答案】樁下陷的深度與重錘的質量有關印跡完全相同見解析所示

【解析】

打樁時每次樁下陷的深淺與什么因素有關,根據生活經驗可猜想:樁下陷的深淺除了與重錘打擊樁的力度、地面的硬度有關還可能與重錘的質量有關與樁的形狀有關、與樁的直徑有關等

(1)要想使兩個力的大小相等,使其作用效果相同就可以。

根據題意判斷,當印跡完全相同時讀出臺稱的示數,即可測出打擊力度的大小

(2)實驗記錄表格中需要有質量m、高度h、打擊力度F,且要多次實驗,設計表格如下:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重8N,底面積0.01m2,彈簧測力計的掛鈞上掛著一物塊,現將物塊從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒入水中,容器內水的深度由16cm升高到20cm,如圖甲所示,圖乙是繩子的拉力隨時間t變化的圖象,若不計水的阻力(ρ=1.0×103kg/m3)。求

(1)物塊未放入水中時,容器底受到的水的壓強;

(2)物塊浸沒在水中時受到的浮力;

(3)物塊的密度;

(4)物塊浸沒水中后,容器對桌面的壓強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強在“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關系”的實驗中,用彈簧測力計測出物體的重力,再將物體浸沒在盛滿水的溢水杯中,同時,用小桶收集物體排開的水。如下如圖所示:

(1)你認為更合理的實驗順序是________

(2)通過實驗你得到的結論是:浸在液體中的物體,所受浮力的大小等于____________

(3)如果實驗時,溢水杯中的水沒有裝滿則所測量的浮力F與排開液體所受重力G的關系為__________(選填“大于”、“小于”或“等于”);

(4)請你根據小強在實驗中獲得的數據,計算出物體的密度是______________kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體重700N的工人,用如圖所示的滑輪組把重為300N的貨物從地面勻速提升到離地面6m高的平臺,已知動滑輪的質量為7.5kg。不計繩子的重力及它和滑輪間的摩擦力。求:

(1)此過程中工人做的有用功____

(2)此滑輪組的機械效率____;

(3)若滑輪組所繞繩子的最大拉力為500N,則此滑輪組勻速提升貨物時的最大機械效率_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“體驗科技奧秘,創新造就未來。”在學校開展的科技創新小制作竟賽活動中,小夢所在的科技小組制作了一個空氣動力船,如圖所示,他們準備的材料有兩個礦泉水瓶、三根雪糕棒、一根長方木、塑料小風扇、電池盒、電池、小馬達、膠水、雙面膠等。制作時他們先用膠水將雪糕棒和木方垂直粘在一起(三根雪糕棒平行放置),再在電池盒和小馬達的后面粘貼雙面膠并粘在長木方上面,將充當螺旋槳的塑料小風扇裝在小馬達上面,然后的空氣動力船放到水中,松手后,小船就會自動向前行駛。把電池盒的電線用魚嘴夾與小馬達相連接,最后把雪糕棒粘貼在礦泉水瓶上面。把制成的空氣動力船放到水中,松手后,小船就會自動向前行駛。請你閱讀上述制作過程,回答下列問題:

(1)松手后,空氣動力船的螺旋槳快速旋轉的同時,小船會自動向前行駛,這是因為物體間_____,在小船運動的過程中,電池組的電能轉化為小船的_____能。

(2)行駛過程中如果突然斷電,為什么小船還能繼續向前行駛__________?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了如圖的實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).

(1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數據如下表:

點光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子長度L/cm

30

15

10

7.5

6

該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是

(2)分析上述實驗數據還可得到:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量 (選填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系,應如何操作

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景,玻璃板與桌面垂直,蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側,以A蠟燭為成像物體。

(1)為完成以下實驗,除了還需要一張白紙外和鉛筆外,還需要的測量器材是__________;

(2)為便于觀察,該實驗最好在_________(較亮\較暗)的環境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻便于_______,以便進行后面實驗;

(3)選擇蠟燭A和B的要求是: ____________

(4)移動蠟燭B,直到其與蠟燭A的像重合。為判斷所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是_________;若___________,說明平面鏡成的是虛像。

(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖C所示的現象。這說明:______________;

(6)如果將蠟燭A靠近鏡面,那么像的大小將___________(變大\變小\不變);

(7)小紅同學的實驗小組記錄蠟燭A和蠟燭B到平面鏡距離的數據如下表:于是得出實驗結論之一:“像與物到鏡面的距離相等”。你認為是否合理?答:_____,理由是:_________________

(8)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿軸00′(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發現鏡中的像相對于蠟燭A__________移動(向左\向右\不);他又將玻璃板繞軸00′轉向自己,發現鏡中的像_________(轉向自己\轉離自己\不動);

(9)如圖是小明本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應是圖中的______(填序號)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,其中變小的是(

A.電壓表V的示數

B.電流表A1的示數

C.電壓表V與電流表A示數的比值

D.電壓表V與電流表A示數的乘積

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是在物理實驗是測量小燈泡額定功率的實驗裝置,小燈泡上標有2.5V的字樣,采用兩節新的干電池做電源.

(1)該實驗的原理是_____

(2)為保護電路元件安全,連接電路時開關應_____;

(3)圖甲中有一根導線還沒有連好,應該把它接在電壓表_____(選填“0”、“3”“15”)接線柱上.

(4)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應調至_____(選填“C”“D”)端;

(5)當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為_____

(6)利用所測數據也能計算出燈泡正常發光時燈絲的電阻為_____(保留到整數位).

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