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【題目】把干冰(固態二氧化碳)放入鋁罐里一段時間,罐外壁結了一層霜,如圖所示,這層霜是由______________經過____________這種物態變化形成的寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上,水蒸氣變成水珠__________(選擇“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”),水珠會出現在車窗的__________(選擇“內側”、“外側”、“內、外側”)

【答案】 水蒸氣 凝華 會放熱 內側

【解析】解答:固態干冰變成氣態二氧化碳是升華過程,升華過程需要向周圍吸收熱量;空氣中的水蒸氣遇冷直接變成小冰粒形成霜,是凝華。冬季,室內水蒸氣溫度較高,遇到溫度較低的玻璃,會對其放熱液化形成小水珠,附著在玻璃的內表面。

練習冊系列答案
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【題目】熱機的四個沖程分別為:_______沖程;_______沖程;_______沖程;_______沖程。

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【題目】某中學為了供應師生的開水,鍋爐房每天要將3t水從20℃加熱到100℃,吸收的熱量為1.008×109J.(水的比熱容是4.2×103J/(kg℃))求:
(1)這些熱量相當于完全燃燒多少煙煤放出的熱量?(已知煙煤的熱值為3.0×107J/kg)
(2)我國“西氣東輸”實現后,可用天然氣作為燃料來燒水,學校每天因燒水要消耗天然氣的體積是多少m3?(天然氣的熱值q=8.4×107J/m3
(3)通過上面的解答,請你說出天然氣的兩個優點.

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【題目】早春,下了一場雪。白天太陽升起時,可以看到向陽處的雪變為水,而背陰處的雪雖然沒有直接變成水,但也減少了。這兩種現象對應的物態變化名稱及吸放熱情況是

A.熔化-吸熱,升華-放熱B.液化-放熱,升華-吸熱

C.熔化-吸熱,汽化-吸熱D.熔化-吸熱,升華-吸熱

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【題目】兩個完全相同的圓柱形容器內分別盛有質量相同的水和酒精(ρρ灑精),在兩個圓柱形容器內再分別倒入相同體積的水和酒精后(水和酒精都不溢出),水和酒精對容器底部的壓強大小關系是( )

A. PP酒精 B. PP酒精 C. PP酒精 D. 無法確定

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【題目】下表是小麗同學在做“海波的熔化”實驗時所記錄的實驗數據,實驗裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)海波熔化時的溫度是_____。

(2)海波是_______(填“晶體”或“非晶體”),它在第6分鐘處于_____(填“固態”、“液態”或“固液共存”)狀態,內能與第5分鐘末具有的內能相比_____(填“增大”或“減小”)。

(3)根據實驗數據分析,同樣吸熱1min,固態海波溫度變化量_____(填“>”或“<”)液態海波溫度變化量,可判斷出固態海波比熱容_____(填“大”或“小”)。

(4)利用水給試管內的海波加熱,這樣做的好處是______________。

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【題目】王大剛同學和家人在郊外野餐,用木炭燒水.鐵鍋內裝有5kg水,把水從18℃加熱至98℃,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).如果木炭的熱值為3.4×107J/kg,它燃燒放出的熱有10%被水吸收.求:
(1)在這個過程中水吸收的熱量;
(2)在這個過程中用掉多少木炭.

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【題目】下列有關能量轉化的實例中,說法不正確的是( 。

A.熱機是通過獲取燃料燃燒的內能轉化為機械能的機器

B.汽油機在做功沖程中,機械能轉化為內能

C.干電池、蓄電池對外供電時,化學能轉化為電能

D.電流通過日光燈把電能轉化成光能

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【題目】曉明同學所在的學習小組完成對我國1元硬幣(如圖所示)各參數的正確估測后,想知道它是由什么金屬制成的,從而需要測量出它的密度. 曉明同學設計的方案是:用刻度尺測出一枚嶄新的1元硬幣的厚度;再用刻度尺測出它的半徑;從而算出硬幣的體積,然后將它放在天平上測出其質量,最后由密度公式算出硬幣的密度.
請你解答下列問題:
(1)如果曉明測量出一枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質量為m,則曉明同學測得硬幣的密度ρ=
(2)但小組同學認為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差,必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差,使得測量結果誤差更小,更精確. a.你認為曉明的方案,誤差產生的原因是什么?請你寫出其中的一條.
b.若沒有刻度尺,物理老師提供了以下測量儀器:50cm3、100cm3、250cm3量筒各一個(參數如表);量程為5N,分度值為0.2N的彈簧測力計一個;最小砝碼為1g,標尺的最小刻度為20mg的托盤天平一臺(含砝碼)

量筒序號

容量/mL

分度值/mL

外徑(直徑)/mm

1

50

1

25

2

100

1

32

3

250

5

41

請你從中選用一個測量儀器,嶄新的1元硬幣一枚,自己可補充其他器材(非測量用),來設計一個測量這枚1元硬幣密度的最佳實驗方案,使測量結果盡量精確,要求:
①寫出選用的所有器材;
②寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量;
③寫出硬幣密度的數學表達式(用已知量和測量量表示)

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