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使用天平和量筒測量金屬塊的密度時，將天平放在水平桌面上，發現指針指在分度標盤中央刻度線的左側，此時應將天平的平衡螺母向　 　（選填“左”或“右”）調節．用調好的天平測金屬塊的質量時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量是　   　g；放入金屬塊前量筒內水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為　   　kg/m3．若金屬塊有磨損后，它的密度　   　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
右；32.4；1.62×103；不變

試題分析：（1）使用天平測量質量之前要調平，調平的原則是相對指針，平衡螺母“左偏右調，右偏左調”．
（2）被測物體的質量等于砝碼的總質量與游碼所對刻度之和．讀取游碼所對刻度時，以左側為準．
（3）用量筒測量液體體積時，先要明確量筒的分度值，讀數時視線與最凹處相平．
已知金屬塊的質量和體積，用公式計算其密度．
（4）密度是物質的固有屬性，與物體的質量、體積沒有關系．
（1）已知指針偏向分度盤左側，應向右移動平衡螺母使天平平衡．
（2）金屬塊的質量為m=20g+10g+2.4g=32.4g．
（3）由圖知，放入金屬塊后體總積為30cm3，
金屬塊的體積為V=30cm3﹣10cm3=20cm3
金屬塊的密度為ρ===1.62/cm3=1.62×103kg/m3；
（4）金屬塊有磨損，金屬塊質量變小，體積變小，它的密度不變；
點評：本題考查天平的使用，量筒的讀數，密度的計算，屬于基礎題．但學生容易出錯
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架已調好的天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密度。某同學設計好實驗方案后，進行如下操作：
（1）將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內，把合金塊放在左盤燒杯內。
（2）                     ，直到天平平衡。
（3）將燒杯內水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖a所示），用細線栓好合金塊，將其放入如圖a的量筒中，測量水和合金塊的總體積（如圖b），則合金塊的密度為       ㎏/m3
（4）評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，產生的原因是：              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）有一個質量為540 g，體積為360 cm3的鋁球，這個鋁球是空心的還是實心的？若為空心的，空心部分的體積多大?如果在空心部分注滿水，其總質量為多少千克? （已知鋁的密度為2.7×103kg/m3 ）  

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用天平和量筒測量小石塊的密度。

（1）測量原理是__________；
（2）圖(a)中A—F為測量小石塊質量、體積過程中的幾個情境，有一處錯誤是__________，排除錯誤后合理的順序是__________；(填字母)
（3）圖(b)可知，小石塊的質量是__________g；
（4）由E、F過程可知，當量筒中水靜止時石塊的體積為__________mL，則小石塊的密度為__________kg/m3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究物質的密度”的實驗中，下圖所示是我們實驗用的天平，砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請填寫下列空格：

（1）調節天平時應將游碼移至零刻度處，然后調節平衡螺母，使天平橫梁平衡。
（2）小王同學進行了下列實驗操作：
A．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml
B．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
C．用天平測出__________________；
D．鹽水的密度表達式為_______。
（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下        g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節游碼。
（4）小王發現這樣操作也存在誤差，且導致最后密度值偏大，請分析其原因____________。
（5）為了更加準確的測量鹽水密度，放棄使用量筒，用天平、空燒杯和足夠的水完成實驗，他實驗的步驟：先用天平測________的質量m0；然后______________________將燒杯清空擦干凈，接著在燒杯中裝滿水____________；用已知量和測量量對應的字母寫出鹽水密度的表達式_______________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小強同學為了測量某種液體的密度，進行了以下實驗：
(1)首先調節天平橫粱平衡，發現指針偏向分度盤中央的右側，此時應向      (選填“左”或“右”)移動平衡螺母。
(2)調節天平平衡后，小強又進行了以下三項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余液體的總質量；
B．將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質量；
C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積；
如圖所示，以上操作的正確順序是          (填字母代號)。

(3)由上圖可得：量筒內液體的質量為       g，該液體的密度為       kg/m 3。
(4)根據你的生活經驗判斷，該種液體可能是下面四種液體中的          (填字母代號)。
A.水    B．水銀   C．香油    D．鹽水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

醬油是我們日常生活中常用的調味品．小明用手提起一瓶醬油，憑經驗感覺它密度要比水大，但到底是多大？于是他用一架天平、一個空玻璃瓶和水（密度用ρ水表示）測出出了醬油的密度．
（1）小明的實驗步驟如下，請完成③中的實驗操作并用相關字母表示出所測的物理量；
①用調好的天平測出空玻璃瓶的質量m0；
②再用天平測出瓶子盛滿水后的總質量m1；
③　                                            　．
（2）則醬油密度的表達式是ρ醬油=　      　．
（3）小明反思自己的測量過程后認為：即使上述實驗過程中使用的天平非常精確，測量值也會略小于真實值．他做出這樣猜想的理由是　                              　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

老師講了“物質的密度”這節知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度。
甲乙
(1)將托盤天平放在__________桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，發現指針偏向分度盤的右側，如圖甲所示，此時應將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調節，直到指針指向分度盤的中央。
(2)小楠用天平測量柑橘的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質量是______g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為__________kg／m3。
(3)如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質量，則這樣測得的柑橘密度比真實值______ (選填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_____________________________。
(4)實驗完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：___________________________________。
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認為不妥之處是：____________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用天平和量筒測金屬物塊的密度．

（1）將天平放在    桌面上，游碼移到標尺的零刻度處．若天平的指針偏向右側，應向    調節平衡螺母，使天平平衡．
（2）測量物塊的質量時，應將物塊放在    盤中．當另一盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則物塊的質量是    g．
（3）用量筒測量物塊的體積如乙圖所示，則其體積是    cm3．
（4）物塊的密度是    kg/m3．

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