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如圖所示，某同學在做聲學的探究實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開。這樣做是為了（　  �。�
A．把音叉的微小振動放大，便于觀察
B．使音叉的振動盡快停下來
C．改變音叉振動的頻率，使聲音的音調變高
D．改變音叉振動的幅度，使聲音的響度增大
A

試題分析：若沒有小球，音叉的振動很難觀察到，把小球貼在音叉上，音叉發聲時振動，將小球彈起，便于觀察，這種研究問題的方法叫做轉換法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

課堂上，老師給同學們做了這樣兩個聲學實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發出聲音。輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的________不同。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發聲，可聽到清脆的鈴聲。當老師用抽氣機抽鐘罩里的空氣時，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說明         .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音，下列說法中正確的是（   ）
A．物體的振幅越大，發出聲音的頻率越大
B．聲音在真空中傳播的速度是3×l08m／s
C．街頭安裝的噪聲監測儀可以減弱噪聲
D．超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

若聲音在海水中的傳播速度為1500m／s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發射超聲波，到接受回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為多少米。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

吹笛子發聲主要是（    ）
A．笛子本身（笛管）振動發聲
B．笛子中空部分的空氣柱振動發聲
C．吹笛子的演員本身發出的聲音
D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘_______產生的，鐘聲通過_______傳到同學們的耳朵。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象.例如：笑樹能發出笑聲是因為果實的外殼上有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁使其            發聲。通常情況下廣場音樂噴泉的優美旋律通過        傳入我們耳朵．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

頻率為30000Hz的超聲波與頻率為200Hz的可聽聲同時在空氣中傳播，它們的速度_______（相同/不同）；先看到閃電后聽到雷聲，是因為光速比聲速      （快/慢）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直接對話，其原因是（     ）
A．太空中噪聲太大B．太空是真空，不能傳聲
C．用通訊設備對話更方便D．聲音只能在地面附近傳播

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