【題目】深圳的城市建設越來越注重以人為本。如:城區汽車禁止鳴笛,主干道路面鋪設瀝青,住宅區道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是( )
A.綠化居住環境
B.緩解“熱島效應”
C.降低噪音污染
D.減少大氣污染
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明去商場購物,自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓,在這個過程中,他的( )
A.勢能不變,動能不變,機械能不變
B.勢能不變,動能增大,機械能增大
C.勢能增大,動能不變,機械能增大
D.勢能增大,動能增大,機械能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】互聯網作為一種信息交流平臺,給我們的生活帶來很多便利,但值得注意的是,少數青少年由于沉迷網絡而用眼過度導致近視,使遠方物體成像在視網膜(填“前”或“后”),需要配戴用(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)制作的眼睛來矯正視力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛,在竹管開口處①向管內吹氣時,竹笛可以發出美妙的笛聲,推拉鐵絲環⑥時,音調可以改變.
① 竹管開口 ② 管側劈形小口 ③ 竹管 ④ 木劈 ⑤ 布團 ⑥ 鐵絲
(1)吹奏竹笛時,振動發聲的物體是 .
(2)當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發出聲音音調最高的位置是 ,音調最低的位置是 .
(3)在中國的民族樂器中,還有哪些樂器的發聲原理與此相似? 請舉例: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)僅增加水的質量;
(2)僅增大液面大氣壓強;
(3)既增加水的質量,同時減小液面大氣壓強.
則三種情況中,溫度與時間的關系圖線分別對應 、 、 (選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如下表.
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用 這個物理量來描述.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為5V,且保持不變,燈L1、L2正常工作的電壓均為2.5V,小紅同學選好電流表和電壓表的量程連接好電路,閉合開關S后,電流表指針幾乎未動,而電壓表指針大約指在5V位置,燈L1、L2不發光,由此小紅分析,該電路的故障可能是( )
A. 電流表壞了或接觸不良而實際未接入電路
B. 從a、L1到b部分電路中的某處出現了斷路
C. 燈L2燈絲燒斷或與燈座接觸不良
D. 電流表,燈L1、L2都壞了
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