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9．We have a history lesson onFriday（星期五）．

分析 星期五我們有一節歷史課．

解答 答案：Friday  聯系語境，根據關鍵介詞on并結合給出的漢語提示詞"星期五"可知此處是指在具體的某一天，在星期五，所以應填入專有名詞Friday，注意首字母要大寫．本句是指"星期五我們有一節歷史課．"故填寫：Friday

點評 此題考查專有名詞星期幾的寫法．聯系句意結合漢語提示詞就能輕松寫出單詞．注意讓學生熟練掌握星期幾的拼寫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中英語 來源： 題型：填空題

7．Luckily （lucky），Fred was not hurt in the car accident．

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

8．This summer ________  people will watch the 30th London Olympic Games in UK．（　�。�
A．thousandB．thousandsC．thousand ofD．thousands of

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

5．-We may move to another planet in the future with the population increasing．
-I think so．We will have no other choices if it gets a lot ________．（　�。�
A．largeB．manyC．moreD．bigger

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

4．我難以想象未來火星上的生活會是什么樣．
I can't imaginewhat the life on Mars will be like in the future．

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

14．---Have youheard（hear） of this old story before？
---Yes，I have．My grandpa often tells me stories．

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科目：初中英語 來源： 題型：書面表達

1．假如上周一你班舉行了"節約水、愛護水"的主題活動，請你根據以下要點為你校校報寫一篇活動報道．
1．邀請王老師作報告，他為我們講解了我國的水資源情況；
2．了解到我國一些地方水污染嚴重；我市雖有一些河流，但也缺水；
3．全班同學討論如何節水和愛護水，想出了許多辦法（請舉例）；
4．向全校同學發出倡議．
要求：1．短文要包括以上所有要點；
2．行文連貫，可適當發揮；
3．詞數：80-100個．開頭部分已給出，不計入總詞數．
參考詞匯：水資源water resourses  嚴重地seriously  缺少be short of
Last Monday we held an activity about saving and protecting water．Mr Wang was invited to give us a talk．He talked about the water recourses in our country．After his speech，we know that some of the rivers are polluted seriously in our country．Although there are some rivers and lakes in our city，we are still short of water．We had a discussion about how to save and protect water．As a result，we think out many ways．For example，we shouldn't leave water running after using it．
Dear friends，we must stop wasting water from now on．Or there will be no more water in the future．．

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

18．A good way to improve our memory is _________ information with pictures．（　　）
A．linkB．linkedC．linksD．to link

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

19．If you don't go to the meeting tomorrow，_______________．（　�。�
A．he will，tooB．he won't，either
C．he does，tooD．he doesn't，either

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