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【題目】“今日翊贊宏圖，有不當置西人之事為而弗取也。是道德綱常者，體也；兼及西人事為者，用也。必體用皆備，而后可備國家器使，此尤今之所不可不知者也。”材料意在說明

A．“中體西用”是治國之策

B．向西方學習要結合本國國情

C．西方的政治制度不及中國

D．選擇性引進西方科技很重要

【答案】A

【解析】本題主要考查洋務思想。材料強調“必體用皆備，而后可備國家器使”，可見材料主張注重“中體西用”思想的實踐，A項符合題意；B項雖符合史實，但不符合材料旨意；C、D兩項都在材料中未體現。

練習冊系列答案
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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】左下圖為某地水平地質剖面圖。某日發生地震（丙地的地表為震中），根據甲、乙兩地觀測站的地震波記錄，繪出了地震橫波與縱波的走時曲線圖（右下圖），據此回答下列各題。

【1】

A. 丁乙戊 B. 戊丁乙 C. 乙戊丁 D. 戊乙丁

【2】

A. 橫坐標向右增大，則反映出烈度越來越大

B. ①表示甲地的觀測站，②表示乙地的觀測站

C. a線表示縱波走時曲線圖，b線表示橫波走時曲線圖

D. 越接近震中的觀測站，其縱波與橫波抵達時間差距越小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國南部山區少數民族的移民大多被安置在距離原住地不遠的城鎮，這主要是考慮到

①自然環境的適應性 ②遷入遷出地交通的便捷性 ③風俗習慣的相似性 ④保持牧民的原有生產方式

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球是太陽系中既普通又特殊的行星。回答下列問題。

【1】下列行星屬地內行星，且離地球最近的是

A．木星 B．土星 C．金星 D．水星

【2】離太陽最近的行星是

A．木星 B．土星 C．金星 D．水星

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】和田玉分布于昆侖山，是由大理巖與巖漿接觸變質形成的玉石，其中產于山上原生礦處的稱為山料，產于河床中磨圓程度好的稱為籽料。完成下列各題。

【1】

A. 侵人巖 B. 沉積巖 C. 噴出巖 D. 變質巖

【2】

A. 流水搬運作用 B. 風力侵蝕作用

C. 流水沉積作用 D. 接觸變質作用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

渭河，古稱渭水，是黃河的最大支流。渭河南有東西走向的秦嶺橫亙，北有六盤山屏障。渭河流域可分為東西兩部分：西為黃土丘陵溝壑區，東為關中平原區（又稱關原）區，東西長300千米，平均海拔約500米，西窄東寬，號稱“八百里秦川”。

涇河是渭河一級支流，即黃河二級支流。涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混，故有“涇渭分明”之說，圖示意渭河平原及其附近區域。

（1）簡析河流在甲、乙兩地對地表形態的塑造作用。

（2）從地形、水文特征兩方面簡析渭河干流圖示河段不宜建設水電站的原因。

（3）簡要說明涇河的河清澈的自然原因以及渭河渾濁的人為原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】近代有學者指出：不同文化的對比與交流，同時也是真善美與假丑惡的比較過程。一種文化對另一種文化的吸收或排斥，其內在的邏輯在于對真善美的認識和追求——這就是西學東漸的內在邏輯。在這里作者強調

A．不同的文化具有不同的特性 B．真善美的文化具有優越性

C．西學東漸具有必然性 D．西學東漸具有漸進性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有學者認為：“維新變法雖然失敗了，但維新派顛覆了儒家的正統經學史學，這預示著后面會有更加猛烈的風潮……”據此得出的結論最為準確的是

A．維新變法是一場深刻的社會革命

B．維新變法促成了革命思潮的萌發

C．維新變法使清王朝統治的合法性遭到資產階級的普遍質疑

D．維新變法動搖了封建思想的正統地位

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國某農作物主產區某年6月16日發育及收獲進程分布圖。讀圖完成以下問題。

【1】據圖判斷該農作物為

A．水稻 B．油菜 C．棉花 D．小麥

【2】圖中有兩處發育較晚的地區，形成的主要原因是

A．緯度較高 B．地勢較高

C．肥力較低 D．品種不良

【3】圖中①、②兩地同時成熟，但①地收割較快的原因可能是

A．勞動力充足 B．機械化程度高

C．市場需要量大 D．天氣有利于收割

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