Question

【題目】（地理-選修6：環境保護）閱讀圖文資料，完成下列要求。

材料：校園垃圾既有生活垃圾，如一次性餐盒、牛奶盒等，也有廢舊的學習用品，如筆芯、草稿紙等。據統計，一所2000人的寄宿制學校，每天產生約1.5噸垃圾，不僅污染了校園環境，傳播疾病，同時也增加了學校處理垃圾的人力和物力支出。下圖為某校一垃圾池。

請從學校和學生角度分析，減少校園垃圾的方法。

Answer 1

【答案】學校：加強教育，提高學生環保意識和節約意識；完善垃圾分類設施，引導學生垃圾分類；加強管理，杜絕學生亂扔垃圾；回收處理可回收利用的垃圾。

學生：提高個人素質，不亂扔垃圾，垃圾分類處理；提高環保意識和節約意識，提高草稿紙等學習用品的利用率；不亂扔廢舊電池、廢舊筆芯，以免對環境造成污染；杜絕使用一次性餐具，杜絕吃零食，減少餐食垃圾。

【解析】

本題主要考查固體廢棄物污染的治理措施等相關知識。考查內容貼近學生生活實際，結合日常生活和相關地理知識，從學校和學生不同的角度提出合理的建議即可。

①學校方面重在管理教育以及垃圾的處理：如加強教育，開展主題班會或主題活動，提高學生環保意識和節約意識，減少垃圾的排放量。同時，加強管理，杜絕學生亂扔垃圾。其次，學校層面應完善垃圾分類設施，加強有用垃圾的回收和再利用，也要引導學生實行垃圾分類，降低垃圾處理成本（垃圾分類回收后，其處理成本會降低，同時引導學生主動分類垃圾，可以減少學校處理垃圾的人力和物力支出）。②學生方面應注重個人素養的提高以及個人生活習慣的改變：首先，應提高個人素質，不亂扔垃圾，主動將垃圾分類扔放；其次，根據材料信息可知，校園垃圾既有生活垃圾，也有廢舊的學習用品，所以作為學生而言，應提高草稿紙等學習用品的利用率，不亂扔廢舊電池、廢舊筆芯垃圾，提高環保意識和節約意識，還應杜絕一次性餐具的使用，杜絕吃零食，減少餐食垃圾等。