【題目】2011年3月11日,日本發生9.0級地震。地震發生時,海中的船舶接收到的地震波是
A.縱波 B.橫波 C.縱波和橫波 D.接收不到
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題
材料一:這里被認為是《圣經》中的伊甸園:這里曾是“沼澤阿拉伯人”聚居的“人間天堂”。這片孕育于幼發拉底河和底格里斯河的沼澤地位于伊拉克南部,這里曾經蘆葦叢生、飛鳥成群,蘊育了具有5000年歷史的“沼洋阿拉伯人”文化。
材料二:薩達姆統治時期,曾經發起了大規模深挖溝渠和構筑防洪堤壩的行動,使沼澤地減少到僅為原來的7%。薩達姆政權被推翻后,幸存的“沼澤阿拉伯人”填平了溝渠,推倒了堤壩,挽救了部分正在消失中的沼澤地。2014年初,人們從英國《科學》雜志上得知,那里的沼澤地已蘆葦從生、水鳥回歸和野生動物出沒,“沼澤阿拉伯人”文化似乎也有了復蘇的可能。
材料三“1973年和2000年沼澤地對比圖
(1)根據所學知識和材料分析圖示沼澤地的成因。
(2)根據所學知識和材料分析“深挖溝渠和構筑防洪堤壩”對沼澤地的影響。
(3)根據所學知識,分析“伊甸園”的減少可能對當地氣候形成的影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為第二次世界大戰之后,歐洲及附近地區人口遷移方向示意圖(箭頭表示戰后主要移民路徑,圓圈內的區域為歐洲核心區)。據此完成下面小題。
【1】圖示人口遷移的主要方向是( )
A. 由核心區向周圍的邊緣地區
B. 由歐洲沿海向內陸地區
C. 由周圍的邊緣地區向核心區
D. 由經濟發達區域向經濟落后區域
【2】圖中能夠表現出來的跨大洲的人口遷移方向是( )
A. 由亞洲遷往歐洲 B. 由非洲遷往歐洲
C. 由北美洲遷往歐洲 D. 由大洋洲遷往歐洲
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列關于印度地理位置的敘述,正確的是( )
A. 北回歸線經過印度中部
B. 印度位于北回歸線以南
C. 印度東臨阿拉伯海,西臨孟加拉灣
D. 印度位于喜馬拉雅山以北
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某特大城市某干道市區、郊區雙向車速變化曲線圖,完成下列各題。
【1】圖中a、b兩曲線( )
A. a曲線反映8~10時汽車流量較小,道路暢通
B. a曲線反映由郊外住宅區向市中心工作區車速變化
C. b曲線反映以上班、上學活動為主的車速變化
D. a、b曲線反映城市道路交通流量的突變性
【2】解決城市交通擁堵問題的最根本的措施是( )
A. 在中心城區外圍大力建設以居住為主的衛星城
B. 大力建設環形—放射式道路網
C. 在中心城區外圍建設集生產、居住和服務功能為一體的城市新區
D. 嚴格控制私家車數量增長,實行限行措施
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】印度每年承接全球服務外包市場近1/2業務,其中軟件外包業務約占全球軟件市場的2/3業務, 被形象稱為
A. “世界工廠” B. “世界花園”
C. “世界商場” D. “世界辦公室”
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某自然帶分布范圍示意圖,回答下列各題。
【1】造成該自然帶在大陸東西兩岸分布的緯度存在差異的主要因素是( )
A. 地形 B. 水分
C. 洋流 D. 大氣環流
【2】該自然帶氣溫年較差大,對其原因分析正確的是( )
A. 距海洋遠,受海洋的調節作用弱 B. 緯度高,年內太陽輻射變化大
C. 海拔高,大氣逆輻射作用弱 D. 自然帶自身調節作用弱
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【題目】讀我國青島—拉薩地形起伏與相應地殼厚度變化對比剖面圖,回答下列各題。
【1】圖中M界面為
A. 地表 B. 莫霍界面
C. 軟流層 D. 古登堡界面
【2】下列有關上圖的敘述,不正確的是
A. 地形起伏與地殼厚度變化基本呈正相關
B. 距海越遠,地殼厚度越大
C. 山地、高原的地殼厚度較平原、盆地地區厚
D. 板塊碰撞擠壓處的地殼厚度一般比周圍地區要厚
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【題目】【2017和平區模擬】化學與生活、社會發展息息相關,下列有關說法不正確的是( )
A.“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化
B.“霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應
C.“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發生了置換反應
D.古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金
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