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【題目】下圖為世界某地區距海里程等值線(單位:km)示意圖,讀圖完成第下列小題。

(1)與甲地相比,乙地(  )
A.年降水量大
B.海拔高度低
C.冬季氣溫高
D.太陽輻射強
(2)圖中甲地土壤較為貧瘠,其原因之一可能是(  )
A.植被不落葉,有機質產生少
B.地形起伏大,有機質遷移快
C.冰川作用后,土壤發育較差
D.冬季氣候冷,微生物活動弱
(3)丙港口4月份不凍的主要原因是(  )
A.太陽輻射強
B.地熱能豐富
C.暖洋流影響
D.西南風影響

【答案】
(1)D
(2)C
(3)C
【解析】(1)從圖中查看出,乙地比甲地距海遠,受海洋影響較甲地小,大陸性強,年降水量小,太陽輻射強,D正確;從圖中讀不出甲乙兩地的海拔高度和冬季氣溫;乙地緯度低,但大陸性,冬季氣溫不一定高于甲地。(2)甲地是溫帶海洋性氣候,植被是溫帶落葉闊葉林,冬季落葉;甲地地勢低平,地形起伏。豢赡苁潜ㄗ饔煤,土壤發育較差,C正確;該地是溫帶海洋性氣候,冬季溫和多雨。(3)丙港是摩爾曼斯克,受北大西洋暖流影響,4月份不凍,C正確。

練習冊系列答案
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【題目】東仔暑假期間赴埃及旅游,并拍攝了一幅埃及開羅(東二區)附近的景觀照片(圖,拍照時間為北京時間(東八區)20時15分。據此完成下面小題。

1東仔拍攝照片時,開羅正值

A. 傍晚 B. 正午

C. 下午 D. 凌晨

2照片中形成該地表形態的主要外力作用是

A. 冰川侵蝕 B. 風力侵蝕

C. 流水搬運 D. 流水沉積

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【題目】由于城市人口集中,工業發達,釋放了大量的人為熱量,導致城市氣溫高于郊區,從而引起城市和郊區之間的局地熱力環流,稱之為城市風。讀城市風示意圖,完成下面小題。

1市區和郊區相比,市區近地面(

A. 氣溫高,氣壓高 B. 氣溫高,氣壓低

C. 氣溫低,氣壓低 D. 氣溫低,氣壓高

2若在圖中規劃布局某化工廠,為了減少城市風對市區的污染,應選擇在( )

A. 甲地 B. 乙地

C. 丙地 D. 丁地

3根據城市風的原理,今后該城市造林的重點應該選擇在(

A. 市區 B. 農村

C. 遠郊 D. 近郊區

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【題目】重化工企業的是工業結構中的重要的組成部分。化工廠的布局應遵循的原則包括(  )

①位于常年盛行風的下風向  ②遠離水源地及河流上游 

③遠離居住區和農田  ④遠離居住區但可接近水源地

A.①②B.②③

C.③④D.①④

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【題目】讀“二分二至日”地球公轉軌道示意圖,完成下列問題。

(1)當地球公轉到A處時,太陽直射點在 (緯線)上, ____________ ___________地區有極晝現象。

(2)地球公轉到B處時,北半球節氣為 ___ ,赤道上的正午太陽高度為 ____ 度。

(3) (日期)前后,地球公轉到C處,該日地球上白晝長度達到一年中最長的地區范圍是 _______________ _________ ______________ 。

(4)當地球公轉到D處,淮南的晝長為 小時,日出的地方時為

(5)1月初,地球公轉到近日點時,地球的位置位于圖中 之間,此時地球公轉速度 ___________(快或慢)。

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【題目】北京時間2015年2月19日零點鐘聲敲響時,某工程師在南極長城站參與了中央電視臺春節聯歡晚會微信搶紅包活動。下圖為長城站位置示意圖。回答下列問題。

(1)該工程師微信搶紅包的當地時間是(
A.2月18日12時
B.2月18日20時
C.2月19日4時
D.2月19日12時
(2)春節假期期間(
A.南京太陽從東北方升起
B.南京晝夜長短變化幅度增大
C.長城站日落時間推遲
D.長城站正午太陽高度角減小

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【題目】關于當前長江中下游平原農業生產活動的敘述,錯誤的是

A.長江中下游平原人均耕地面積遠低于全國水平

B.耕地較完整,有利于大規模發展水稻種植業

C.農業生產規模較小,不利于機械化的推廣

D.長江中下游平原的“糧倉”地位已漸趨下降

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【題目】讀“我國某年四城市人口資料圖”,完成下列各題。

1這四個城市人口自然增長率按遞減的順序排列正確的是(  )

A. ②③①④ B. ④①③②

C. ②④③① D. ③④②①

2從人口遷移的最主要因素考慮,其中經濟發展速度較快、就業率最高的城市是

A. B. C. D.

3城市②可能位于我國的(  )

A. 西北內陸地區 B. 西南地區

C. 東北地區 D. 東南沿海地區

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【題目】讀下圖,回答問題。

(1)若圖示的是熱力環流,則近地面甲、乙兩處,氣溫較高的是 處,可能出現陰雨天氣是 。

(2)若圖示的是以副熱帶海區為中心的大洋環流,則該環流位于 半球。洋流③按性質屬于 流(填寒、暖)。

(3)若圖示的是海洋與陸地之間的水循環,則②表示 環節,表示 環節。

(4)若圖示的是地質循環,且甲表示變質巖,乙表示巖漿,則①表示 作用。

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