【題目】下圖是我國某地等高線圖及拍攝照片，圖中等高距為10米。讀圖，完成下列問題。
【1】能拍到圖示照片的攝像機位是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
【2】關于該區域地形與河流的表述，正確的是
A．在乙處能看到甲和丙
B．在戊處陡崖可進行跳傘
C．已處可形成沖積扇
D．河流流向大體自北向南
海淀課時新作業金榜卷系列答案
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】What can we learn from the conversation?
A. The man can’t drive well.B. The car has broken down.C. They are on the wrong way.
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】澳大利亞混合農業的主要分布區和主要出口農產品是
A. 東北部和東南部——小麥和棉花 B. 西北部和西南部——小麥和玉米
C. 西北部和東北部——牛肉和小麥 D. 西南部和東南部——小麥和羊毛
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下面兩圖，回答下列問題。
（1）說明甲地降水特征及其形成原因。
（2）指出乙、丙兩區的農業地域類型，并簡述其主要優點。與乙區相比，說明丙區域農業生產的自然優勢。
澳大利亞是世界主要蔗糖生產和出口國，甘蔗種植區主要分布在東部沿海多雨的平原和河谷地帶，所產蔗糖的75%以上銷往30多個國家和地區。
（3）指出澳大利亞蔗糖加工業的主要分布地區，簡述其區位因素。
（4）依據圖乙說明該地乳畜業的分布特點，并簡述影響乳畜業生產的重要因素。
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【題目】挪威、瑞典和芬蘭三國森林覆蓋率高，資源環境獨特，經濟發展水平高。根據下列材料，結合所學知識，回答問題。
材料一 挪威、瑞典和芬蘭地理位置及重要礦產分布示意圖
材料二 芬蘭人口530萬，面積33.8萬平方千米，其中內陸水域面積占１０％，擁有大約１８．８萬個湖泊。
芬蘭1921年起實行義務教育，此后又推行高等教育大眾化。傳統經濟以森林為基礎的資源密集型產業為主，20世紀70年代開始對傳統產業進行調整和改革。政府重視科技投入，鼓勵企業與大學或研究院合作，將科研成果產業化。政府還要求企業按照國際標準進行規范化運作，并鼓勵本國的企業走出擊，或者使企業股本結構國際化，使得一大批企業走向了國際市場。隨著電子信息等高新技術產業的發展，芬蘭在短時間內實現了跨越式發展，被國際有關組織評為世界“技術最發達國家”、“最具競爭力國家”。
（1）芬蘭、挪威和瑞典有一些相同資源，在此基礎上形成的資源密集型工業部門有哪些？
（2）芬蘭、挪威和瑞典三國中，經歷極晝極夜時間最長的是哪個國家？芬蘭境內湖泊眾多，其湖泊形成大多與什么外力作用有關？
（3）芬蘭、挪威和瑞典三國種植業產值都較低，其主要的影響因素是什么？挪威航海業發達，其發展航海業的有利自然條件是什么。
（4）呂勒奧是瑞典著名的鋼鐵工業中心，試分析其形成的區位因素。
（5）簡要分析芬蘭實現跨越式發展的主要原因。
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【題目】讀某日08時地面天氣圖（下圖）和文字信息，回答下面小題。
【1】某氣象小組學生探討天氣圖中a→b天氣的空間變化。在學生繪制的圖中，接近a→b天氣實際狀況的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【2】臺風是形成于熱帶洋面，發展到一定強度的熱帶氣旋，可給所經過地區帶來大風、暴雨天氣。若判斷天氣圖中的臺風能否登陸臺灣島，最有價值的信息是臺風的（ ）
A. 形成原因 B. 形成源地 C. 移動路徑 D. 移動快慢
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為等壓線分布圖。讀圖回答下列各題。
【1】【1】①②③④箭頭表示地轉偏向力的是：
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】【2】從氣流運動看，該圖表示的是：
A. 北半球氣旋 B. 南半球氣旋 C. 北半球反氣旋 D. 南半球反氣旋
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】根據可持續發展理念，下列行為值得提倡的是
A. 用餐時，使用一次性木筷 B. 購物時，使用市場免費提供的塑料袋
C. 外出時，乘坐公共交通工具 D. 洗漱時，水龍頭常開不關
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