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【題目】賞析“丹藤翠蔓,羅絡其上,如寶裝屏風”。

【答案】“丹”“翠”二字寫依附于石上的藤蔓色彩的絢麗,“羅絡”一詞寫藤蔓姿態的嫵媚!叭鐚氀b屏風”,將這塊石頭比作屏風,將“丹藤翠蔓”比作屏風上的寶石,色彩鮮艷,富有美感。

【解析】

本題考查賞析文句的能力。賞析文句要從賞析句子的內容、手法、及情感主旨。

這句話的意思是:有紅藤綠蔓蒙絡在它上面,像寶石鑲嵌的屏風。使用了渲染、比喻等修辭,用“丹”“翠”突出藤蔓色彩的絢麗,將石頭比作屏風,“羅絡”一詞更是寫出了藤蔓姿態的嫵媚。從而把磯石超凡出眾之狀,都鮮明地描繪出來了。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】冷鋒過境后,北京( 。

A. 氣溫降低、天氣轉晴 B. 氣溫降低、伴有降雪

C. 氣溫升高、天氣轉晴 D. 氣溫升高、伴有降雪

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 科爾沁左翼后旗地處內蒙古高原東南部,下圖為該區域1975~2005年間耕地重心變化圖。回答下列問題。

【1】該時段耕地布局總體呈現

A.東進 B.南下 C.西擴 D.北上

【2】2000~2005年間耕地重心變化最有可能是因為

A.土地沙化 B.耕地撂荒 C.退耕還草 D.自然災害

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列有關人地關系思想發展的敘述,正確的是( )

A. 早期采獵文明時期,人類對環境的制約作用較強

B. 農業文明時期,人類對自然界的依附性增強

C. 工業文明時期,人類被動適應自然

D. 可持續性發展的思想逐步形成并得到公認始于20世紀70年代

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖是以極點為中心的東半球圖。此刻,曲線MN上各點太陽高度為,MNEP相交于N點。該季節,北美大陸等溫線向南凸出。讀圖完成下列問題。

1

A. M位于N的西北方向 B. 悉尼正值少雨的季節

C. 此季節是南極考察的最佳時期 D. 這一天甲地日出時刻早于乙地

2

A. 東經10°各地處于夜 B. 澳大利亞與巴西不在同一日

C. 全球屬于夜的范圍大于晝 D. 地球位于公轉軌道遠日點附

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“太平洋的洋流分布略”,回答下列各題

1下列有關洋流的分布規律的敘述,正確的是

A. 世界海洋分別以赤道和副極地為中心形成的大洋環流

B. 在副熱帶地區大洋的東岸,有寒流經過

C. 南半球高緯度地區洋流分布無規律

D. 大陸的東岸均有寒暖流交匯,形成漁場

2關于A、B兩地附近的敘述,正確的是

A. 同為沿海地區,兩地的降水一樣多 B. B附近地勢較高,常常有地形雨形成

C. 厄爾尼諾現象源自B海區 D. B地沒有寒暖流交匯,難以形成漁場

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】集裝箱的迅速發展體現了交通運輸發展的( )

A. 網絡化 B. 高速化 C. 專業化 D. 綜合化

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【題目】近幾年來,隨著省會城市建設的快速發展,新的生活小區、商住樓大量涌現,地名數量急劇增加,如鄭州不斷出現的“洋地名”就讓人眼花繚亂,如“曼哈頓”“威尼斯”等。對此種現象的認識正確的有

對生活小區的命名問題是企業或城市發展的自由選擇,要尊重人們的命名權

地名一味洋化,這是一種腐朽文化現象

城市地名管理部門要加強管理和引導,培育和弘揚中國先進地名文化

政府應進一步解放思想,逐步消除制約此類名稱發展的法律與體制障礙

A.①③ B.②③ C.③④ D.①②

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】洋流對地理環境的影響是( 。

A. 促進高低緯的熱能的輸送和交換,對全球熱量平衡有重要意義

B. 使南北半球大陸西岸為寒冷干燥的氣候

C. 促使南北半球大陸東岸增溫增濕

D. 洋流只對帆船時代的航海事業有影響,對當代航海影響不大

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