【題目】閱讀材料,回答下列問題。
長江,地跨我國三大階梯,干流流經我國11個省、市、區。長江流域形成了獨特而多樣的生態系統,它集中了山、水、林、田、湖、草中幾乎所有的元素,哺育著人類與各種生物,賦予我們一個穩定、安全的家園。然而,長江流域也存在著一些令人擔憂的現象。
下圖為長江流域及其周邊地區示意圖,回答下列問題。
(1)長江源頭所處的甲地是著名的“三江源”自然保護區,該地濕地廣布,簡述該處濕地的成因。
(2)長江上游的乙地是我國物種非常豐富的地區之一,試分析其原因。
(3)長江中游的丙段是我國洪澇災害較為頻繁發生的地區,試從自然地理的角度分析該河段洪澇頻發的原因。
(4)大量的人口居住和工農業生產活動,給長江水質帶來了相當大的壓力,水污染日趨嚴重一直是長江保護的核心問題。要保障長江流域經濟社會持續發展,必須守護好水資源和水環境,請你為保護長江水質提出合理化建議。
【答案】(1)高原地形,多冰川分布,冰川融水提供了豐富的水源;海拔高,氣溫低,蒸發較弱;氣溫低,地下多凍土,地表水不易下滲;地勢平坦,排水不暢。
(2) 緯度較低,且又受到西南季風的影響,水熱條件優越;山地的相對高差大,山地水熱垂直分異明顯;山區人煙稀少,交通不便,受人類活動的影響小。
(3)地處亞熱帶季風氣候,降水量豐富且變率大(集中于夏季);地勢低平、河道彎曲;支流豐富,水系發達,匯水面積大;受泥沙淤積的影響,河床較高。
(4)調整產業結構;嚴控長江流域工業企業和生活污水的排放;建污水處理廠,對工業企業和生活污水進行處理,達標排放;植樹造林,提高流域植被覆蓋率,增強水循環的活力;提高人們節約用水、保護水質的意識等;制定保護水資源的法律法規。
【解析】
本題以長江流域為材料,考查河流的不同河段所應采取的不同措施,綜合考查河流的開發與保護。
(1)濕地的形成,要從地理環境各要素之間相互影響的角度考慮水的來源和去向。甲地位于青藏高原,高原地形,海拔高,氣溫低,多冰川分布,冰川融水提供了豐富的水源;海拔高,氣溫低,蒸發較弱,地表水散失少;氣溫低,地下多凍土,地表水不易下滲,地表水豐富;地勢平坦,排水不暢,使該地區地表水富集,形成濕地。
(2)物種豐富主要與水熱差異明顯有關,這與緯度、相對高度密切相關,也可考慮人類活動的影響。乙地位于北緯30度以南的地區,緯度較低,且又受到西南季風的影響,水熱條件優越,有利于植物的生長;山高谷深,山地的相對高差大,山地水熱垂直分異明顯,有利于不同溫度帶植物生存;地處橫斷山區人煙稀少,交通不便,受人類活動的影響小,物種得以保存。
(3)洪澇災害的發生,要從地形、氣候、河流水系特征等方面進行分析。丙段位于武漢附近,地處亞熱帶季風氣候,降水量豐富且變率大,降水集中于夏季;地勢低平,泥沙淤積,河道彎曲,排水不暢;支流豐富,水系發達,匯水面積大,流域內同時降水,匯入干流,導致干流水位較高;受泥沙淤積的影響,河床較高,易出現決堤現象,形成洪澇災害。
(4)保護水質,要減少污染物的來源,同時要加強污染物的治理,還要增強人們的環保意識;此外,水循環活躍的地區,往往水體更新快、水質較好。調整產業結構,減少排污量較大的企業發展;嚴控長江流域工業企業和生活污水的排放,減少污染物的來源;建污水處理廠,對工業企業和生活污水進行處理,達標排放,加強污染物的治理;植樹造林,提高流域植被覆蓋率,增強水循環的活力,加快水體更新;提高人們節約用水、保護水質的意識等,共同努力來保護水源;制定保護水資源的法律法規,讓保護水資源有法可依。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某區域主要經濟區域分布圖”,回答下列各題。
【1】該區域的主要農業區與城市分布在南部地區的主要影響因素是( )
A. 交通 B. 氣候 C. 水源 D. 資源
【2】下列有關甲、乙兩農業區的說法,正確的是( )
A. 甲農業區草場廣布,適合發展乳畜業
B. 甲農業區地廣人稀,利于發展商品谷物農業
C. 乙農業區城市眾多,適合發展小麥種植業
D. 甲農業區旱澇災害頻發
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料回答下列問題。
沙特阿拉伯是一個沒有常年流淌河流、降雨稀少的國家,淡水資源十分短缺,并且現在對水資源的需求量越來越大。下圖為阿拉伯半島圖。
(1)為什么阿拉伯對水資源的需求量越來越大?
(2)阿拉伯大量開發利用的水資源主要是___________。還可以采取哪些措施解決當地水資源不足的問題?
(3)為什么南極地區降水稀少(不足55毫米),水資源卻十分豐富?
(4)能不能將南極的冰山運往阿拉伯以解決其水資源不足的問題?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某地海陸輪廓和板塊示意圖”,完成下列小題。
【1】按照六大板塊的劃分, A、B分別屬于
A.亞歐板塊、非洲板塊B.非洲板塊、印度洋板塊
C.美洲板塊、南極洲板塊D.印度洋板塊、亞歐板塊
【2】下列地形區的成因與圖中所示的邊界類型一致的是
A.喜馬拉雅山B.日本群島
C.東非大裂谷D.馬里亞納海溝
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某地氣候資料的統計圖。讀圖完成下面小題。
【1】根據圖中信息可判斷,下列說法正確的有
A.該地的河流可能會存在春汛現象
B.該地氣候的成因可能是海陸熱力性質差異
C.該氣候主要分布在亞熱帶大陸的西岸
D.該地一年中有3個月月均溫在0 ℃以下,不適合森林生長
【2】根據該地的氣候可知,該地
A.農業生產的有利條件是雨熱同期
B.植被一定存在著明顯的垂直分異規律
C.為了增加保溫效果,民居墻體普遍較厚
D.適合該地生長水果是柑橘、葡萄等
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 某地理研學小組利用某地區地質地形平面圖(如下圖),對當地進行野外考察,其中地層K—D依次變老。
讀圖完成下列各題。
【1】圖示區域內的最大高差可能是
A.149米B.198米C.201米D.249米
【2】研學小組所作推測可信的是
①該地區地形主要由內力作用形成②該地區地層為連續沉積而成
③該地區巖石以沉積巖為主④該地區可能有兩條小溪
A.①②B.①③C.②④D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為世界某區城示意圖,讀圖完成下列問題。
【1】甲處洋流的流向與性質是
A. 西北、寒流 B. 東南、暖流
C. 東南、寒流 D. 西北、暖流
【2】甲附近海域
A. 與同緯度相比海水蒸發更旺盛 B. 因北部石油泄漏海水污染嚴重
C. 分布有寒暖流交匯成的大漁場 D. 沿岸觀賞到茂密熱帶雨林景觀
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀大氣水平運動各種力的示意圖。
(1)圖中①表示的是 ,②表示的是 ,③表示的是 。
(2)此圖表示的是 (北或南)半球的 (近地面或高空)的風。
(3) 是使大氣運動的直接動力; 是使風向產生偏轉的力;使風減弱的力是 。(填序號)
(4)對比說明高空的風與近地面的風有何不同?
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