【題目】閱讀圖文材料,并結合已學知識回答下列問題。
發源于土耳其東部山區的幼發拉底河和底格里斯河流經敘利亞進入伊拉克境內,在下游形成了著名的美索不達米亞濕地(如圖),該濕地曾孕育了兩河流域的燦爛文明。但過去30年間,由于流域內水利設施的修建及濕地人為排干等,濕地面積大量減少,原有的2萬平方千米濕地現已不足原來的7%。
(1)據材料信息,分析近30年來,美索不達米亞濕地面積大量減少的原因。
(2)美索不達米亞濕地的恢復迫在眉睫,有人提出直接引人海水,來擴大濕地面積,此建議遭到眾多專家學者的反對,請闡釋反對理由。
【答案】
(1)
上游及支流大量修建水庫,導致兩河流量減少;兩河沿岸地區生產生活用水量增大;人為排干;全球變暖,蒸發旺盛等。
(2)
引入海水(咸水),破壞陸地原有淡水生態系統;改變地下水水質;加劇土地鹽堿化。
【解析】(1)濕地面積減少的原因包括人為原因和自然原因,主要為人為原因。自然原因與氣候變暖有關。人為原因可以對材料的仔細閱讀發現,“過去30年間,由于流域內水利設施的修建及濕地人為排干等,濕地面積大量減少”,說明主要包括水利設施的修建,人為排干等。(2)眾多專家學者的反對直接引人海水,來擴大濕地面積的原因主要從引海水對當地環境的影響角度分析。由于海水含鹽量高,引進海水導致地下水水質下降,由于當地蒸發量大,所以土地鹽堿化會加劇,同時,大量咸水的引入,會破壞原有淡水生態系統。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中AB兩地同在40°N緯線上,讀圖回答下列小題。
(1)若北京時間同一時刻兩地桿影的指向如右圖所示,則可知B地位于A地的( )
A.東南方
B.西南方
C.正東方
D.正西方
(2)若圖中A地某日正午的桿長和影長相等,則當日太陽直射點的緯度為( )
A.5°S
B.5°N
C.23°26′S
D.23°26′N
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面一組材料,回答下列問題。
隨著東北三省糧食產量近年來不斷提高,東北“糧倉”作為我國糧食市場“穩壓器”的作用得到進一步加強。下圖為東北地區商品糧基地分布圖
(1)A地區是世界范圍內緯度最高的水稻種植區,該地區適宜水稻種植的主要自然條件有__________,__________,__________。
(2)B區域是玉米的集中產區,被稱為中國的“玉米帶”。如果借鑒美國“玉米帶”的經驗,該地區今后應制定怎樣的發展策略(多選)( )
A.擴大生產規模 B.提高機械化水平
C.提高生產技術水平 D.改良品種
(3)C區域曾有“北大荒”之稱,建國以后該地區大量開墾荒地,提高糧食生產水平,成為“北大倉”。但現在該區域的主要生態問題是什么?有哪些應對措施?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀人口統計圖,計算并回答問題。
2 010年A、B、C三國人口出生率和死亡率
(1)A國人口自然增長率約為________‰;在A、B、C三國中,人口自然增長率最高的是________國。
(2)與A國人口增長率類似的國家主要分布于( )。
A.非洲
B.亞洲
C.歐洲
D.北美洲
(3)根據表格提供的數據,在下圖中標出A點,以表示A圖15歲以下、65歲及以上人口年齡構成。
2004年A、B兩國人口年齡構成(%)
(4)分析圖甲和圖乙可以看出,A國存在的人口問題主要是________、________和________等。
(5)讀圖丙所示的某市流入人口數量變化,分析人口流動對該市產生的影響。
丙 某市流入人口數量變化
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】GPS是進行野外考察與探險的重要工具,其作用是
A.隨時知道自己所在地的地理坐標
B.隨時知道自己所在地的氣候
C.隨時知道自己所在地的地形
D.隨時知道自己所在地的水文狀況
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】在臺灣學界,遷徙的紫斑蝶以及它們聚集越冬的山谷稱之為“紫蝶幽谷”現象。讀下圖,回答下列問題。
(1)“紫蝶幽谷”均分布在( )
A.南部沿海地區
B.亞熱帶季風氣候的溫暖區
C.高山峽谷地區
D.山脈南段兩側的低海拔地區
(2)紫斑蝶選擇山谷越冬,主要是該地( )
A.背風溫暖
B.人煙稀少
C.降水豐富
D.花蜜充足
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】烴源巖指的是富含有機質、可大量生成與排出油氣的巖石。下圖為我國某盆地部分地區烴源巖沉積厚度等值線圖(單位:米),該烴源巖層頂部是一較完整的平面,底部呈現為不平的曲面。烴源巖層厚度主要受沉積物的多少影響。沉積物多少一般取決于沉積環境的地勢高低、沉積過程中的地殼運動等因素。據此完成下面小題。
【1】【1】形成烴源巖的地質作用是
A. 冷卻凝固 B. 外力作用 C. 變質作用 D. 重熔作用
【2】【2】推測該烴源巖層甲乙沿線沉積環境最有可能的是
A. 在沉積過程中快速隆起 B. 在沉積過程中快速下降
C. 甲乙沿線較兩側地勢高 D. 甲乙沿線較兩側地勢低
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