現代天文學告訴我們,太陽是銀河系中的一顆普通的恒星,同時它又是太陽系的中心。地球沿著橢圓軌道圍繞太陽運行.太陽在橢圓的一個焦點上。據此回答下列問題。
(1)下圖表示地球公轉軌道和太陽的位置,2001年10月4日(農歷八月十八)是浙江海寧觀賞錢塘潮的最佳時期。在圖上畫出這一天地球在公轉軌道上的位置(用圓圈表示地球,同時畫出地軸)。
(2)文藝復興時期,波蘭天文學家哥白尼發表了《天體運行論》一書,否定了此前的地心說,認為宇宙是有限的,“地球肯定不是行星軌道的中心”“太陽是宇宙的中心”結合所學知識,評價哥白尼“太陽中心說”的意義及局限。
(3)從認識論的角度看,自地心說到日心說一直到現代天文學的發展對我們有什么啟示?
。 1)如下圖( 2)意義:①推翻了“上帝選定地球為宇宙中心”的謬論。②哥白尼開啟的天文學革命使科學開始從神學中解放出來,成為近代自然科學的開端。③體現了反對愚昧、崇尚理性和客觀認識世界的精神。局限性:因為宇宙是無限的,不是有限的,太陽也不是宇宙的中心。(3)①認識是由淺入深、由不全面趨于全面的發展過程,認識不會終結。②認識受人們觀察事物的手段和條件的制約。(注:若答出“人的認識過程受人們的世界觀、價值觀的影響”,可酌情加分。)本題體現了學科知識綜合交融的高考命題的指導思想,地、政、史知識相互滲透,現實生活事件和歷史上的科學事件作為情景依托。從不同的角度考查學生整體文化素質水平,突出了基本技能、分析歸納、基本觀點等能力立意的主旨。( 1)的解答思路是:太陽在地球公轉軌道焦點上的位置一近日點和遠日點、地軸傾向一地球公轉方向→二分二至點→10月4日和地球公轉周期→作圖位置及地軸傾向。(2)(3)要根據材料要求,結合所學知識,具體分析和全面準確地解釋表達。 |
學習了地球的運動,就要用于解釋自然現象,破除迷信和其他歪理邪說。 |
科目:高中地理 來源: 題型:022
根據材料回答問題:
資料 現代天文學告訴我們,太陽是銀河系中的一顆普通的恒星,同時它也是太陽系的中心。地球沿著橢圓軌道圍繞太陽運行,太陽在橢圓的一個焦點上。
(1)下圖表示地球公轉軌道和太陽的位置。2001年10月4日(農歷八月十八)是浙江海寧觀賞錢塘潮的最佳時期。
在圖上畫出這一天地球公轉軌道上的位置(用圓圈表示地球,同時畫出地軸)。
(2)文藝復興時期,波蘭天文學家哥白尼發表了《天體運行論》一書,否定了此前的地心說,認為宇宙是有限的,“地球肯定不是行星軌道的中心”“太陽是宇宙的中心”。結合所學知識,評價哥白尼“太陽中心說”的意義及局限性。
(3)從認識論的角度看,自地心說到日心說一直到現代天文學的發展對我們有什么啟示?
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043
資料 現代天文學告訴我們,太陽是銀河系中的一顆普通的恒星,同時它也是太陽系的中心。地球沿著橢圓軌道圍繞太陽運行,太陽在橢圓的一個焦點上。
(1)下圖表示地球公轉軌道和太陽的位置。2001年10月4日(農歷八月十八)是浙江海寧觀賞錢塘潮的最佳時期。
在圖上畫出這一天地球公轉軌道上的位置(用圓圈表示地球,同時畫出地軸)。
(2)文藝復興時期,波蘭天文學家哥白尼發表了《天體運行論》一書,否定了此前的地心說,認為宇宙是有限的,“地球肯定不是行星軌道的中心”“太陽是宇宙的中心”。結合所學知識,評價哥白尼“太陽中心說”的意義及局限性。
(3)從認識論的角度看,自地心說到日心說一直到現代天文學的發展對我們有什么啟示?
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科目:高中地理 來源: 題型:
現代天文學告訴我們,太陽是銀河系中的一顆普通的恒星,同時它是太陽系的中心。地球沿著橢圓軌道圍繞太陽運行,太陽在橢圓的一個焦點上。
請回答下列問題。
(1)下圖表示地球公轉軌道和太陽的位置。2001年10月4日(農歷八月十八)是浙江海寧觀賞錢塘潮的最佳時期。在力上畫出這一天地球在公轉軌道上的位置(用圓圈表示地球,同時畫出地軸)。
(2)文藝復興時期,波蘭天文學家哥白尼發表了《天體運行論》一書,否定了此前的地心說,認為宇宙是有限的,“地球肯定不是行星軌道的中心”,“太陽是宇宙的中心”。結合所學知識,評價哥白尼“太陽中心說”的意義及局限。
(3)從認識論的角度看,自地心說到日心說一至到現代天文學的發展對我們有什么啟示?
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科目:高中地理 來源: 題型:
現代天文學告訴我們,太陽是銀河系中的一顆普通的恒星,同時它是太陽系的中心。地球沿著橢圓軌道圍繞太陽運行,太陽在橢圓的一個焦點上。請回答下列問題。(30分)
(1)下圖表示地球公轉軌道和太陽的位置。2001年10月4日(農歷八月十八)是浙江海寧觀賞錢塘潮的最佳時期。在力上畫出這一天地球在公轉軌道上的位置(用圓圈表示地球,同時畫出地軸)。(10分)
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